《鲸》教学设计参考范本

时间:2021-08-31

  【教学设计的依据】

一、教材简析

  人教版义务教育课程标准实验教科书五年级上册第三组第九课《鲸》是一篇说明文。课文围绕鲸的种类、形态特点和生活习性,介绍了一些有关鲸的知识。文中采用列数字、打比方、作比较的说明方法,便于读者理解,加深了对鲸的印象。学习该篇文章,要抓住文章要点,了解基本的说明方法,并试着加以运用。

二、理论依据

  新课标指出:语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。因此,我在《鲸》这一课的教学设计中让学生在认真阅读和积极思考的基础上,通过合作探究学习,让学生充分发表看法,培养学生的阅读理解能力。

三、学情分析

  五年级学生已经具备了一定的阅读基础,通过查找资料了解到一些有关鲸的知识。因此,教师在本课的教学中应为学生营造一个宽松和谐的学习氛围,适时发挥引导、点拨的作用,让学生在充分阅读和思考的基础上进行合作探究学习,在积极思考和交流中感受成功的快乐以及合作的愉快,让学生的智慧之光在课堂上闪耀,从而理解文章内容,了解文章的基本说明方法。

【教学目标】

1、知识及能力目标:

  ⑴ 引导学生了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习性。

  ⑵ 了解本课的说明方法,并试着运用。

  ⑶ 学会本课 个生字。掌握由生字组成的词语。

2、情感目标:

  ⑴ 让学生感受鲸和大自然和谐相处,进而热爱动物,热爱大自然。

  ⑵ 引导学生发现科学之美。热爱科学。