教学目标：

　　1．能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

　　2．学会本课10个生字，理解词语的意思。

　　3．欣赏月亮湾的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情。

教学重难点：

　　1．识字、写字，理解词义。

　　2．朗读课文，背诵课文。

　　3.掌握月亮湾的地理位置。

教学时间：2课时

教学过程：

第一课时

一、创设情景，激发阅读欲望。

　　1．导入。

　　同学们，你们去过农村吗，见过农村的美景吗？让我们随着图画去游览农村的美景。

　　2．出示图。

　　3．揭题

　　这美丽的村子叫什么名字？相机板书（月亮湾）

　　4．读题。注意正音“亮”（轻声）

　　过渡：月亮湾是个怎样的地方呢？让我们来读读课文。

二、初读课文，学习字词，整体感知课文内容。

　　1．初读课文—“送生字回家”。

　　要求：自由轻读课文，标出自然段序号。对照生字表划出生字，“与生字交朋友，别喊错了它们的名字”。

　　2．交流。

　　指名分自然段读，注意正音，师声评议。

　　指导读好句中轻声。

　　3．再读课文，读通句子。

　　想象读了课文，你知道了什么，有什么感受？

　　4．朗读全文后提问：课文按什么游览顺序描述月亮湾的景色？答后板书：

　　／村前：小河→河上→河里→河岸→农田

　　＼村后：山坡

　　5．交流，师生共同评议。

　　过渡：月亮湾是什么？请读第一自然段。

三、学习第一自然段。

　　1．自由朗读第一自然段。

　　2．交流：月亮湾是什么？（是一个美丽的村子）（是我家住的地方）（是作者的家乡、是美丽的村子）说说是谁的家乡？

　　3．指导朗读。

　　指导用自豪的语气朗读。重读“美丽”一词。