(3)比较u和w的发音，单韵母u发音响亮，声母w发音轻短，我们又叫它大w。

　　3、记字形。像间屋子w w w

　　4、指导书写。住在二层楼，由两个v组成，不能写得太宽，v 叫斜上斜下。

　　(五)教学y w和单韵母拼成的音节。

　　1、说说图上画着什么?(一只乌鸦)

　　2、看图拼读音节ya，板书：wū yā教师领读。请学生分析声母和韵母各是什么?

　　3、提示：拼读这两个音节时，声母y要读得轻短些，韵母要读得响亮些，两音很快相碰连读成一个音节。

　　4、拼读音节：a 谁能将声母y和单韵母ā á ǎ à拼成音节?拼读：yā yá yǎ yà。组词读：yā 鸭 子的鸭， yá牙齿的牙，yǎ哑巴的哑，yà亚洲的亚。

　　b谁能把声母w和单韵母拼成音节读一读。组词读。

　　(六)巩固练习。

　　第 三 课 时

　　教学目标：

　　1、学习整体认读音节yi wu yu，读准音，记清形，会照样子抄写。

　　2、能正确读出yi wu yu的四声。

　　3、能看图说话和拼读音节。

　　教学过程：

　　(一)复习检查。认读y w与单韵母的拼读音节。

　　(二)学习整体认读音节yi wu yu。

　　1、听老师讲故事：有一天，i u ü三个小朋友要出去玩。(拿出卡片i u ü)可是它们年纪小，又不认识路，怎么办呢?它们就请大y、大w来带路。大y说：好!我带你去!(将y卡片放在i前面)大y带着小i一块儿走，就成了音节yi。(读yi yi yi)大w带着小u一块儿走(将w卡片放在u前面)，就成了音节wu。(读wu wu wu)小ü没人带，急得哭了，大y看见了，就对小ü说小ü妹妹别哭了。我带你去，快把两滴眼泪擦掉。小ü听了高兴地把眼泪擦掉，跟大y走了。(将y卡片放在ü前面，把ü上两点擦掉)这就成了音节yu。(读yu yu yu)　　2、学生认读整体认读音节yi wu yu。

　　3、练习yi wu yu的四声。

　　(三)巩固练习

　　1、猜音节游戏。

　　老师拿出一张小图片说出一个字，请小朋友认真听，并找出相应的音节，然后当小老师领读。

　　医生的医 乌鸦的乌 小鱼的鱼 椅子的椅 梧桐树的梧

　　羽毛的羽 阿姨的姨 跳舞的舞 玉米的玉 宇宙的宇

　　2、读音节，在用音节口头组词。

　　小结：小朋友真能干，我们已经学会了拼音。现在请你自己读读书上的拼音。

　　(四)看课本听录音读、跟读。

　　板书设计： 2 i u ü y w yi wu yu

　　衣服衣服ī ī ī ī í ǐ ì yi ya--ya

　　乌鸦乌鸦ū ū ū ū ú ǔ ù wu wa--wa

　　小鱼小鱼ǖ ǖ ǖ ǖ ǘ ǚ ǜ yu