【教学目标】

　　１、自学本课生字、生词，注意积累，赏析好词好句。

　　２、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　３、通过朗读和想像，理解课文内容，感受燕子的可爱和春天的美丽，激发学生对大自然的热爱之情。

　　【教学准备】

　　实物投影仪、录音机。

　　【教学过程】

　　一、导人新课

　　１、同学们，每当春姑娘到来的时候，她的使者──燕子（板书课题）就会从南方赶来，你看到过吗？在你眼中，燕子像什么呢？

　　２、我们再来看看我国着名作家郑振铎眼中的燕子是什么样的？

　　二、初读课文

　　１、（教师配乐朗读课文）听了课文之后，你的眼前仿佛看到什么？

　　你想不想看到更多的东西？请读课文。

　　２、自读课文。

　　３、小组合作学习：

　　出示自读要求：

　　⑴ 读课文中的生字，想办法记住每个生字。

　　⑵ 画出生词和其他自己不理解的词语，然后小组讨论，说说它们的意思以及在什么情况下可用。

　　⑶ 组员轮读课文（每人一节），边读边思考：

　　课文写了燕子的哪些方面？

　　⑷ 选出自己最喜欢的一节，读给小组成员听。读后其他组员评议，指出优点和不足之处。

　　４、检查小组合作学习情况。

　　三、小组研读

　　１、这是一篇经典散文，之所以能经久不衰，就是因为它非常美，美在以下四个方面：

　　⑴ 出示：外形美 春之美 飞行美 歇息美

　　⑵ 你们小组最想研读那一方面的美？

　　（小组成员商量研读专题）

　　２、出示研读方法：