群文阅读教学设计4

　　学习目标：

　　1、了解说明文的有关知识

　　2、用说明文的知识解读说明文

　　3、能写作简单的说明文

学习重点和难点：

　　用说明文的知识解读说明文

教学时数：

　　1课时

教学过程：

　　一、导入新课

　　用你所知道的表达方式提问，引出说明文这种文体。

　　二、讲解说明文的相关知识，包括说明文的概念，说明文的分类、说明对象，说

　　明顺序，说明方法和说明文的语言特点等。

　　三、快速浏览课文《你一定会听见的》《牧鹅散记》《大自然的语言》《长河落日扁》，根据前面所讲的有关说明文的知识，解读这几篇文章。

　　1、这几篇说明文的类别分别是什么？除《牧鹅散记》是事物说明文外，其余三篇文章都是阐述事理的说明文。

　　2、说明对象

　　《你一定会听见的》的说明对象是声音，《牧鹅散记》的说明对象是鹅，《大自然的语言》的说明对象是物候或物候现象，《长河落日扁》的说明对象是落日。

　　3、说明顺序

　　明确这几篇文章的说明顺序

　　4、说明方法

　　从这几篇文章中分别运用了哪些说明方法，并找出例句。

　　5、说明文语言

　　这几篇文章哪些句子体现了说明文语言的准确性，并找出例句，分析其作用。

　　四、课堂小结

　　五、作业（选作一题）

　　1、仿照《母鹅散记》写一篇介绍动物生活习性的小短文。

　　2、仿照《你一定会听见的》前三段的写法，运用一定的修辞手法，描绘出你心中的声音。

　　教学后记：

　　由于初次进行群文阅读，学生对这种教学方法不太习惯，所以上起来不是想象中的那么顺利，学生学习起来效果也不是很好，今后还需加强这方面的训练。

　　群文阅读教学设计5

　　学习目标：

　　1、知识与技能目标

　　（1）、阅读《我们爱祖国》，认识“我、国、子、朵、坡”五个字。

　　（2）、学习韵母O，掌握其字形，读音及写法，会读带四声的O。

　　（3）、继续学习四声

　　2、过程与方法目标

　　（1）充分利用书中图画、挂图、卡片、、游戏等手段服务教学。

　　（2）在反复诵读的过程中认识生字，记忆字母。

　　3、情感、态度、价值观目标

　　激发学生学习汉语拼音的兴趣，让学生在快乐自主的学习活动中领悟、体会。培养良好的写字习惯。培养小朋友对祖国的热爱之情。

教学重点：学习单韵母“O”,认识字形，会读、会写。

教学难点：掌握O的发音，学会O的四声及读出带调韵母的音。

教学准备：带O及四个声调的字母卡片生字卡片，画有四线格的小黑板。

教学过程：

　　一、检查复习，导入新课出示拼音卡，认读a和它的四声。

　　二、识字

　　1、看图：有哪些动物

　　师：它们都喜欢什么？我们学完儿歌就知道了。

　　2、（出示《我们爱祖国》儿歌），读熟儿歌。

　　（1）让学生利用学前的识字基础试读。

　　（2）把自己认识的字画出来，指名读一读。

　　（3）会读的同学领读。

　　（4）自己练读

　　（5）指名读

　　3、在会读儿歌的基础上，认识五个字

　　（1）在儿歌中认字

　　（2）认词语

　　（3）读生字卡

　　（4）生字宝宝找家（游戏）

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