4、现在你就是可爱的小雨点，认真地读读课文，你想落进哪儿就落进哪儿。读后再与同桌交流一下。

　　四、精读课文：

　　1、学生自读课文，同桌交流。

　　2、集体对话交流：小雨点，你想落进哪儿？

　　（学生选择学习课文句子）

　　（一）生：我想落进池塘里，在池塘里睡觉。

　　（1）为什么呢？（因为池塘里的水一动也不动，我来到这里，就想好好地睡一觉。）

　　（2）瞧，小雨点真的睡觉了。

　　（3）指导朗读：雨点落进池塘里，在池塘里睡觉。

　　老师真想来读读这句话（范读）谁来试一试---评议（他读得怎么样？）小雨点睡着了，我们不要吵醒它，齐读（边读边做动作。）

　　（二）生：我想落进小溪里。

　　（1）小雨点来到小溪你看到了什么？

　　（2）师引导：小溪里的水慢慢地流呀流，就向在-看着看着，小雨点也想散步，

　　（3）你们看：雨点真的在散步了！

　　识字：（老师这有一个字谜要送给小朋友们，“正字少一横，少字少一点”。生：散步的步字。师：对这个字是个会意字，在古代止表示脚掌的意思，所以也和脚有关。在写的时候要注意，止字写得扁一些，下面少字的一点要边成一撇，撇要拉长一些。请你给步字找个好朋友，你还有什么好办法记住这个步字吗？也可以用编字谜或顺口溜的方式记。）

　　（4）指导朗读：雨点落进小溪里，在小溪里散步。

　　谁想来读一读---评议，男女生比赛读---齐读

　　（三）生：我想落进江河里。

　　（1）小雨点来到江河，你看到了什么？此时你最想干什么？

　　（2）瞧：小雨点呀小雨点，你要随着江河水跑到哪里去呀？