我家的小圆教学设计

　　教学目标 ：

　　1、有感情地朗读课文，体会作者热爱小园、热爱大自然的感情。

　　2、能从课文第2-6自然段中选一段背诵，并能正确默写。

　　3 体会比喻句的作用，积累不同的`比喻词。

　　教学时数：1课时。

　　教学过程 ：

　　一、揭示课题，交代任务。

　　二、初读课文，学习字词。

　　出示学习要求：

　　1、四人小组读通课文，说说你心中的感受。

　　2、自学生字、新词，小组合作听写。

　　3、小组合作，讨论课后习题。

　　三、再读课文，深入理解。

　　1、检查反馈一：你认为哪个生字最难记，说一说。

　　2、检查反馈二：读了课文，你有什么话最想说？

　　3、检查反馈三：你最喜欢读哪一段，请你用自己喜欢的方式读一读。

　　4、检查反馈四：课文的中心句是哪一句？抓住了哪个词来写？你用什么方法读懂这篇课文。（诸如：抓中心词--诱人，找“诱人”的语句：抓中心句，画一幅幅四季图：……）

　　5、检查反馈五：课后习题。重点是第2题，体会比喻句的作用。

　　四、熟读课文，自选默写。

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