地理位置与方向教学设计

时间:2021-08-31

地理位置与方向教学设计

  第1课时 认识东、南、西、北

  第3课时 练习课

  教学内容:综合练习——练习一。

  学习目标:

  1、使学生进一步巩固对东西南北方向的认识。

  2、进一步熟练根据路线图描述行走路线。

  教学过程:

  一、练习:

  1、谁来说说前面两节课的学习,你学会了什么?

  2、老师给知一个方向(邮局在百货大楼的东面),学生说出其他的3个方向。

  百货大楼 邮局

  二、综合练习:

  1、观察第2页天安门广场图,请根据示意图指出东西南北。

  2、你能说说这幅天安门广场图中哪个建筑物分别在哪边吗?

  3、第6页第3题:

  4、第7页第4题:

  观察中国地图,先找出“五岳”。

  现在告诉你中岳是嵩山,你能根据这个说说其他的山分别是什么“岳”吗?比一比,谁说得对!

  讲评。

  5、引导学生阅读:你知道吗?

  三、总结。

  四、课后

  在中国地图上找一找东西南北著名的旅游区。

  第4课 认识东北、东南、西北、西南 教学内容:例4以及练习。

  教学目标:使学生能结合具体情境认识东北、东南、西北、西南四个方向,能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。

  教学重点:

  使学生能结合具体情境认识东北、东南、西北、西南四个方向。

  教具、学具准备:指南针。

  教学过程:

  一、复习:

  1、画一画方向示意图:

  2、我们知道了这四个方向,那么,每两个方向之间又称为什么方

  二、新知:

  1、出示例4图,观察:多功能厅在哪两个方向之间?

  2、这个方向称为“东北方向”。

  3、我们知道了“东北方向”,你能说出下面的这几个方向是什么吗?

  4、我们又认识了“东北、东南、西北、西南”,你打算怎样记住这四个方向?请你把他们记下来。

  5、请自己画一个标有8个方向的方向示意图。

  6、观察例4图:请说说校园的东北、东南、西北、西南各有什么?

  三、练习:

  1、说说生活中什么时候会用到方位的'知识?

  2、第10页第1题:在黑板上标出自己家的位置。

  四、总结:

  这节课中你有哪些收获?你会用到这方面的知识吗?

  第5课时 简单的路线图

  内容:第9页例5以及练习。

  目标:

  1、使学生会看简单的路线图(八个方向),并能描述行走的路线。

  2、培养学生的观察能力和空间观念。

  重点:

  使学生会看简单的路线图(八个方向),并能描述行走的路线。

  过程:

  一、导入:

  1、请用手势指出你认识的8个方向,同桌互相看看指对了吗?

  2、老师说方向,你们就用手指向那边方向:北、西南、东北、西、东北等。

  3、出示中国地图:请你分别指出东、西、南、北、东北、东南、西北、西南这8个地区。

  二、新知:

  1、出示例5挂图:这是什么图呢?(动物园导游图)

  请认一认图上画有哪些动物馆?

  2、请在图中指出8个方向:

  3、解决问题:

  熊猫馆位置?从大门出发可以怎样走?

  (在动物园的西北角,可以先往北走到狮山,再向西北走。)

  还可以怎样走?也请你把行走路线描述出来。

  指名到黑板的挂图前说说行走路线。

  同桌互相提问各个馆的行走路线,比一比,谁说得准!

  4、每个动物馆的行走路线是不是唯一的?你能说出了几条?你在说同一动物馆而不同的几条行走路线时,有什么发现吗?

  5、小结:如果从不同的路线走,说的方向就有所不同了。

  三、巩固练习:

  1、说一说,1路公共汽车的行车路线。(第9页的做一做)

  2、第10页第2题:

  全班读题:熟悉小健的描述。

  根据小健的描述,把那些游乐项目用序号标在适当的位置上。

  讲评。

  四、总结:

  收获?指导学生对学习进行评价。

  第6课时 综合练习

  内容:位置与方向的综合练习。

  目标:

  1、通过综合练习,进一步培养学生辨认方向的意识、发展空间观念。

  2.使学生熟悉的认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。

  3.使学生会看简单的路线图,并能描述行走的路线。

  重点:

  认识8个方向、会看简单的路线图并能描述行走的路线。

  过程:

  一、练习:

  1、说一说你认识的8个方向:同桌互相考一考。

  2、画出一个标有8个方向的方向示意图,比一比,谁画得准!

  3、老师说方位,学生指出来。

  二、综合练习:

  1、第11页第3题。

  2、第11页第4题。

  3、学生独立完成第12页的第5题。

  4、同桌合作完成第12页第6题。

  三、总结:

  这一单元的学习,你有什么收获?对你的学习和生活有什么用处呢?还在什么地方有用呢?

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