可爱的动物优秀教学设计

时间:2021-08-31

可爱的动物优秀教学设计

  学情分析

  本学期我继续担任一年级的美术课。这学期要对他们的美术创作能力和表现力作进一步加强,训练他们对于美的事物有兴趣,初步感受美的能力,由于学生的年龄小耐性较差,因此对待作业的态度不够仔细所以要培养他们作画的良好习惯。

  教材分析

  本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展,以“接近社会、贴近学生、学以致用‘为原则,选择符合一年级小学生身心特点的教学内容设计课题。本册教学内容中的美术知识和技能使由浅入深、循序渐进的原则排列的

  教学目标

  1、了解动物的`生活习性和相貌特征,感受动物的美和可爱;感受各种材料特性,探讨巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”的方法。 2、培养保护动物的环保意识,体验合作、探究、发掘的愉悦,激发自信心和美术学习的兴趣。 3、通过探索各种媒材的自由创作“动物”的方法,培养学生的综合学习能力和创造精神。

  课时安排

  2课时

  课 题

  第9课:可爱的动物(1)

  教学时间

  一(3)、一(4)、4/6-4/13

  教学目标

  1、了解动物的生活习性和相貌特征,感受动物的美和可爱;感受各种材料特性,探讨巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”的方法。 2、培养保护动物的环保意识,体验合作、探究、发掘的愉悦,激发自信心和美术学习的兴趣。 3、通过探索各种媒材的自由创作“动物”的方法,培养学生的综合学习能力和创造精神。

  教学重点

  教学难点

  1、欣赏、感知、探索、理解自然界及艺术作品中的动物的形、色、动态之美,探索各种媒材自由创作动物的方法。 2、巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”。

  教学准备

  动物录象、图片、卡纸、剪刀等

  教学过程

  教师活动

  学生活动

  教学意图

  组织教学 一、做好课前准备。 1、猜一猜:长长的鼻子,白胖的身体,大大的身体,黑眼睛,耳朵像扑扇,最爱吃的是竹子。四肢像柱子。我的脖子最最长,  我还穿着花衣裳。 2、看一看:播放动物的录象, 它长的什么样?你能学学它的叫声吗?你能学学它走路的样子吗? 3、说说发生在它身上的有趣的事情。 猜谜 请学生描述自己喜欢的动物。 激发兴趣。能否说出动物的生活习性和外形特征。 画一画 1、教师出示一些典型的动物外形,帮助学生抓住动物的典型特征并能夸张的表现出来。 新课标第一网 2、启发学生尝试多种绘画手法,如:毛笔、手指点画、拓印等。鼓励学生画出有情节的画面。 画一画:适当的添加一些背景,运用一点遮挡关系。小组之间可以先进行讨论,分工合作完成连环画,表现一个连续的情节。 赏析艺术家表现动物的美术作品。了解不通的美术表现方式和美的多样性。 展示交流 鼓励学生大胆介绍自己的画。画连环画的小组可以分角色讲讲其中的故事。 自评、互评 选择自己喜爱的不同动物,讨论不同媒材、表现手法制作出的动物之不同美感及制作的方法。 课堂拓展 将自己的作品与你的家人共同分享。小组合作的作品可以留在学校留念。 大胆展示。

  板书

  9、可爱的动物

  课 题

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