教学目标

　　1．学会本课生字、新词。

　　2．默读课文，理清顺序，理解文章内容，了解安妮·沙利文与作者之间发生的事，体会文章所表达的深厚的师生情谊。

　　3．能结合上下文，理解含义深刻句子的意思。学习课文通过具体事例描写人物的方法。

教学准备

　　教师：课件或多媒体资料。

　　学生：海伦·凯勒的事迹资料。

教材简析

　　这篇课文以海伦·凯勒自述的方式，饱含情感地描写了安妮·沙利文老师对她的教育令其终身受益以及她对安妮·沙利文老师的感激、热爱之情。全文按事情发展顺序，先写“我”因又聋又瞎而生活在沉寂和黑暗的世界里；再写安妮·沙利文老师对我的教育；最后写安妮老师的教育令我终身受益。整篇文章抓住老师爱我、我爱老师两条情感线，将叙事、抒情融为一体，事例具体，情感真挚，具有强烈的感染力。

　　以具体事例表现人物精神、品质是本文一大写作特色；以自述方式，两条情感线索并行，把叙事、抒情融为一体，充分表达了师生之间的浓浓深情。

　　本课的教学重点是理解文章内容和含义深刻的句子，并从中体会作者所表达的情感。难点是体会作者通过具体事例描写人物的方法，特别是通过介绍安妮老师自身经历来烘托人物精神的写法。

　　建议本课教学1～2课时。

解读与提示

　　＊第一部分（第1段）：写“我”因又聋又瞎而生活在沉寂和黑暗的世界里。

　　这部分先写人们认为“我”是个傻子，接着写我是个傻子的原因，再写又聋又瞎令我生活暗淡无趣，难过不已。我降临到这个世界才19个月，就失去了很多认识世界的机会，只有靠双手的触摸和慧心去认识世界。因此，“我的举止简直就像一只动物，在沉寂和黑暗中爬行”。教学时，老师要引导学生抓住重点词句，进行理解。