课文《过桥》的教学设计

教学目标

　　1．理解课文内容，学习雷锋热心助人的精神。

　　2．读懂每句话，理解词语意思。

　　3．学会6个生字，认识3个偏旁，理解由生字组成的词语。

　　4．正确、流利地朗读课文。

教学重点、难点

　　1．理解课文内容。读懂课文第2自然段，理解词句。

　　2．识字、写字。

教具准备 图片，小黑板，田字格黑板，生字卡。

教学时间 二课时

教学设计

第一课时

一、教学目标

　　（一）理解课文内容，学习雷锋热心帮助小同学的好品质。

　　（二）读懂句子，理解词语意思。

　　（三）朗读课文。

二、教学重点、难点

　　读懂第2自然段，理解词语意思。

三、教学过程

（一）简介雷锋生平，讲雷锋助人为乐的故事。

（二）读题，解题，请一位同学读题。

　　板书：14 过桥

　　1．谁能说说过桥是什么意思？（从桥的这边走到那边）

　　2．这篇课文课题是过桥，我们看看课文围绕过桥这一词语讲了一件什么事。

（三）初读课文，了解课文大意，读准字音，读成句。（学生练习2～3遍）

　　1．这篇课文由几个自然段组成？

　　2．讲的是谁的什么事？（讲的是雷锋背小同学过桥的事）

　　3．拿生字卡片，让学生认读生字。

　　要 又 放 起 边 过

（四）细读课文第1自然段，理解课文内容，理解词句。

　　1．读第1自然段。（自读，指名读）

　　（1）第1自然段有几句话？

　　（2）这句话讲的是谁？（雷锋）

　　（3）讲的是他什么时候的事？（小时候）

　　（4）他小时候怎么样？（雷锋小时候上学必须要走过一座小桥）板书：小桥

　　（5）看图，读课文，说说这是一座什么样的小桥。（用木头架的很窄的小桥，没有桥栏）

（五）读第2自然段课文，理解思考题。教师出示小黑板：

　　1．读题，指名读题。

　　2．理解题意：①题目问在什么天气？（下雨天）②问雷锋做什么？（问雷锋是怎样帮助小同学过桥的`）③我们读课文重点要思考什么？（雷锋怎样做的）

　　学生带着问题读2遍课文。

（六）认真读课文，理解课文意思，懂得词句意思。

　　1．这段课文一共有几句话？（5句）

　　2．读第1句话。（指名读）

　　（1）这一天天气情况怎样？（下大雨）大雨是什么样的雨？（让学生结合生活实际说一说）板书：下大雨

　　（2）这句话里讲的都有谁？（雷锋和小同学）小同学是一人，还是两人？（没有明确表明，但人数较多）

　　（3）雷锋和小同学做什么？（一起上学去）一起在句子中是什么意思？（他们在一块儿走向学校）

　　3．这句话告诉我们在什么天气，谁和谁一起干什么。谁能读一读？（请2～3名同学读）

　　4．读第2句话，想想这句话告诉我们什么事？（他们走到桥边，看见河水漫过了小桥）他们指的是谁？（雷锋和小同学）

　　（1）他们为什么要走到桥边？课文在什么地方告诉了我们这个原因？（因为他们上学要过小桥）

　　（2）他们来到桥边看见了什么？（看见了河水漫过了小桥）板书：水漫过桥面

　　（3）河水为什么会漫过小桥？（因为下大雨）漫过是什么意思？（指河水没过桥面，也就是说小桥的桥面在河水下面）

　　（4）小同学要走过小桥有什么困难？（小桥很窄，又没有扶栏，河水还在流过桥面，小同学要走过小桥既不好走，又有危险）

　　（5）雷锋要走过小桥有困难吗？（雷锋要在水流中踩稳桥面，很费力气地走）

　　师述：让我们看看在这种情况下，雷锋是怎样做的？

　　5．读第3句话，自读2遍，想想雷锋是怎样说的？

　　（1）他们走到桥边，看见河水漫过了小桥，雷锋是怎样说的？（来，我背你们过桥）

　　（2）来在这里表示什么？（招呼小同学过来）教师范读这句话，让学生体会雷锋的态度。（来不仅是招呼小同学过来，还表明了雷锋的态度是很坚决的）

　　（3）你们指谁说的？（几个和雷锋一起上学的小同学）板书：来背

　　（4）雷锋为什么在自己走过小桥也很吃力的情况下要背小同学过去呢？（因为他看到河水漫过桥面，小同学过桥不仅困难，也容易发生危险，所以要背小同学过桥）

　　6．读第4句话，想想雷锋是怎样做的。

　　（1）读第5句话，回答雷锋是怎样做的？（雷锋把小同学一个一个地背过去）

　　（2）一个一个和一个意思有什么不同？（一个只是一个，一个一个数量较多，几个的意思）板书：一个一个

　　（3）一个一个地背过去和背过去有什么不同？（一个一个地背过去是背过去一个，又背第二个，第的意思；背过去没说几个，只是讲背过桥去）

　　（4）在河水漫过桥面的情况下，雷锋自己过桥也很不容易，他背上又背着小同学，更增加了困难，想象一下可能遇到什么困难？

　　（5）谁能把雷锋背小同学过桥时困难情景这句话读出来。（雷锋把小同学一个一个地／背过去了）

　　7．读最后一句话，想想这句话告诉我们什么？（自读，指名读）

　　（1）这句话写的是什么时间？（放学的时候）什么事情？（雷锋又把小同学一个一个地背过来）

　　（2）上学的时候雷锋和小同学怎么会一起上学去呢？（在路上碰到一起的）放学的时候呢？（雷锋把小同学找到一起的）

　　（3）认真读一读第4句话和第5句话中有哪几个词语不同？

　　板书：（一个一个） 背过去

　　又 背过来

　　（4）①又字在这里是什么意思？（再，还的意思，这里指放学的时候，雷锋再一次背小同学过桥）

　　②背过去和背过来有什么不同？（背过去是从家住的这边背到学校的那边；背过来，是从学校那边背到家住的这边）

　　8．读读第4～6句话，说说雷锋是怎样说的，又是怎样做的？

　　（1）从雷锋克服困难背小同学过桥这件事，你能看出雷锋是什么样的人？（雷锋是热心帮助别人的人）

　　（2）你要怎样向雷锋学习？