五、写字指导

　　1．出示“我会写”中的字，指导学生观察，教师强调书写上的注意事项。

　　（1）针对写字中出现的不良现象进行指导。

　　占格不当：“顶天立地”、“缩在格中像蚂蚁”。指导写“男、贝”。

　　比例失调：偏旁部首占的位置太大，影响字体美观。指导写“爱、虾、字”

　　笔画错误：增减笔画，改变笔画。指导“原”（不要多加一点）、“跑”（“跑”字最后三笔是横折、横、竖弯钩，不是横折钩、竖弯钩）

　　（2）明确要求描红、临写。

　　端正姿势，执笔正确；横平竖直，结构匀称；有一定速度。

　　2．自由练写，教师巡视，组织学生互相评。

六、实践拓展

　　1．学着课文中的介绍，给你自画的家乡图旁边写上一段话，要求用上“那么……那么……”来赞美自己的家乡。

　　2．写好后请你当导游，说给小组内的同学听一听，评一评，改一改。

板书设计

　　24 画家乡

　　涛涛：海边海、船、贝壳

　　山山：山里山、水、树、蘑菇

　　平平：平原稻子、棉花、菜地……

　　青青：草原草、羊群、马

　　京京：城市街道、楼房、街心公园……