⑵ 不筑：修补。

　　⑶ 暮而果大亡其财：暮，晚上。果，果然。亡，丢失。晚上果然丢失了大量财物。

　　４、请学生结合课文注释，口头把故事译成通畅的现代汉语。思考：因天雨而导致墙坏，因墙坏而致失盗，对此儿子和邻人之父都有相同预见，而宋国富人却智子疑邻，这说明了什么道理？

　　学生讨论、回答，教师明确：

　　寓言的本意是向别人进言，要注意自己跟听言者的关系，如果关系疏远，即便意见正确，效果也不见得好──这是从消极方面说的。如果从积极方面就可以引申为：听意见只应听正确的，而不要看这意见是什么人提出，对人不能持偏见。

　　５、请学生设想一下，邻人之父知道自己成了怀疑对象，会有怎样的反应？为寓言写一个合情合理的续编。

　　三、师生共同研读《塞翁失马》

　　１、资料助读：

　　投影：

　　《淮南子》，又名《淮南鸿烈》。西汉淮南王刘安及其门客苏非、李尚、伍被等著。《淮南子》思想上接近道家，同时又吸取了儒家法家、阴阳家的思想，成为一部杂家著作。这部书在阐明哲理时，涉及很多奇物异类、鬼神灵怪，所以保存了一部神话材料，曲折地反映了远古人民的生活和思想。如女娲炼石补天、后羿射日、共工怒触不周山等，都通过这部书的保存而流传至今。

　　２、听读录音，注意下列字词。

　　教师提示：

　　⑴ 马无故亡而入胡：逃跑。

　　⑵ 何遽（jù）：就，竟。怎么就，表示反问。

　　⑶ 其马将（jiānɡ）胡骏马而归：带领。

　　⑷ 堕（duò）而折其髀（bì）：从马上摔下来，摔断了大腿。

　　⑸ 人皆吊之：对其不幸表示安慰。

　　⑹ 引弦而战：拿起弓箭去打仗。引弦，拉开弓弦。

　　⑺ 死者十九：十分之九，意思是绝大部分。

　　⑻ 此独以跛（bǒ）之故，父子相保：保全。

　　３、畅读寓言，结合提示译成现代汉语，感知文意。

　　４、成语塞翁失马，焉知非福出自于此篇，那么寓言中祸与福是怎样相互转化的？

　　教师明确：

　　寓言用一连串事实来说明祸与福之间的相互转化：马无故亡而入胡是祸，待到其马将胡骏马而归，就转化为福了；后来，其子骑此骏马，堕而折其髀，福又转化为祸；最后，塞上丁壮同入侵胡人作战中，死者十九。而其子以跛之故免征，得以父子相保，祸再次转化为福，如此循环往复，所以动人。

　　５、这则寓言故事说明祸福相依的道理，那么这对我们的思想方法和生活态度有什么积极的启示呢？请同学们联系生活、学习实际谈谈自己的理解。

　　教师点拨：

　　启示：

　　⑴ 可以转化，不要静止地看待；学会在祸中看到福，从祸中考虑到怎样求得转化，不要消极悲观，或者在福中看到祸，加以戒备。

　　⑵ 祸福之来，确实有许多偶然性，生死、利害、得失，并不都是可以预料的。考虑力求周全，处事力求慎重，多一些应付不测之变的准备，少一些不着边际的幻想；一旦面临祸患，可以处变不惊，可以减少后悔。这也是一种成熟生活态度的养成。

　　６、集体诵读，深层体味。

　　四、课堂练习

　　投影：

　　阅读短文，完成习题：

　　孔子的弟子曾参，品德高尚，一贯讲信用，重诺言。

　　有一天，他的妻子要到市场上去。他幼小的儿子哭闹着，要跟妈妈一起走。妻子哄骗他说：你不要闹，妈妈从市上回来，就把家里的那头猪杀了给你吃。

　　妻子一回到家，曾参真的捉住那头猪要宰杀。妻子急忙阻拦：这头猪正在长膘，杀了多可惜啊！

　　你不是答应孩子，要杀掉它吗？

　　唉，你怎么这样死脑筋！我不过哄哄孩子罢了，哪里真的要杀猪呐！

　　不！曾参坚决地说，孩子年纪小，一切都学父母亲的样子。你如果欺骗了他，这不是教他养成欺骗的坏习惯吗？再说，母亲欺骗了孩子，孩子以后就不会再相信母亲的话了。这可不是父母教育孩子的办法啊！

　　曾参终于坚持杀了那头猪，实现了妻子许下的诺言。

　　１、曾参说：这可不是父母教育孩子的办法啊！你认为正确的办法是什么？请大致按曾参这段话的格式把它表述出来。

　　２、请用简洁的话概括这个故事的寓意。

　　３、请为这个故事拟个恰当的标题。

　　参考答案

　　１、孩子年纪小，一切都学父母亲的样子。你要用诚实来教育他，他不就养成了诚实的好习惯吗？再说，母亲有好榜样，孩子就会学着这么去做人了。这才是父母教育孩子的办法啊！

　　２、说明成人的'言行对孩子影响很大，做父母师长的要特别注意言传身教。

　　３、曾子杀猪

　　五、课堂小结

　　寓言清新、形象，是稚真孩童洞见世界的窗口。《伊索寓言》《拉·封丹寓言》以及我国诸子百家著作虽然年纪很老，却是孩子们平等的同伴。它分明是一个个故事，生动、活泼，而当它转身走开时，却突然变成一个个哲理，严肃认真，催人深思，让人感悟现实，体会人生。这就是它的风采、它的魅力。

　　六、布置作业

　　（分发讲义资料）

　　１、大公鸡是那么的漂亮神气，你看它：红色的大冠子，红光发亮带有金色的羽毛，走路挺胸昂头。啼鸣时，总爱站在高处，引颈高歌。

　　请发挥想像，编写一个小故事，中心是揭示公鸡骄傲的害处，使读者受到教育。

　　注意要符合寓言的特点，题目自拟。

　　２、阅读语段，完成１～５题：

　　大鱼和小鱼

　　小鱼问大鱼道：妈妈，我的朋友告诉我，钓饵上的东西是最美的，可就是有一点儿危险，要怎样才能尝到这种美味而又保证安全？

　　我的孩子，大鱼说：这两者是不能并存的，最安全的办法就是绝对不去吃它。

　　可它们说，那是最便宜的，因为它不取任何代价。小鱼说。

　　这可完全错了，大鱼说，最便宜的很可能恰好是最贵的，因为它希图别人付的代价是整个的生命。你知道吗，它里面裹着一只钓钩？