小学美术《对称的美》教学设计

时间:2021-08-31

  教学目的:

  通过设计剪制蝴蝶,使学生掌握对称的基本规律,感受对称的形式美感,提高学生的设计制作能力,增强对美的感受力。

  作业要求:

  1、第一课时:简制一只具设计意识的美丽的蝴蝶,要求左右对称。

  2、第二课时:绘制一只对称的蝴蝶。

  教学重点:

  1、第一课时:对称的基本规律,感受对称的形式美。

  2、第二课时:绘制对称的方法,进一步提高美的感受能力。

  教学难点:

  1、第一课时:简制具有对称美的蝴蝶。(通过欣赏及演示解决)

  2、第二课时:对称的绘制方法。

  课业类别:工艺制作课

  用具准备:

  1、教师:挂图? 书? 学生作业 剪子 胶水 塑料袋 彩纸 自制投影片 蝴蝶标本

  2、学生:书? 剪子 胶水 16开卡纸 彩纸4张 塑料袋

  教学过程:

  第一节

  一、组织教学:环视全体,稳定学生情绪。

  二、导入新课:

  1、欣赏对称的形象(挂图)目的:给学生初步印象。由学生总结出几幅图的组织形式上共同的特点是“对称”。

  ?2、板书:对称三、

  讲授新课:

  1、什么是对称:

  (1)请学生根据对称的形象总结出对称的含义。

  (2)教师小结:对称是指按一条假设的中心线或中心点,在他的上下左右或周围配置大小、形状、颜色相同,方向相反的纹样,这样做成的图形就是对称。

  (3)辨认对称与非对称图形。目的:加强学生对对称的理解。

  (4)学生列举生活中对称的物象。

  2、对称的美感:

  (1)请学生通过对比感受对称的形式美。

  (2)教师小结:

  对称的物象具有一种规则、整齐、庄严、稳定的美感。

  (3)板书:

  对称的美(补充完整课题)—规则、整齐、庄严、稳定。

  (4)欣赏:进一步感受对称的形式美。看书18页图片,投影片展示。

  3、剪制作业的`方法:

  (1)蝴蝶的总体认识:颜色、花纹、外形左右对称(投影片展示)

  (2)剪制方法:

  a.对折卡纸b.画剪外形c.对折彩纸d.剪花纹e.粘贴(要求一一对应)

  4、欣赏蝴蝶纹样,拓展思路

  (1)各组传看蝴蝶标本。

  (2)没传看到和看完的同学看书19页的蝴蝶。

  (3)出示学生作业。

  四、布置作业,提出要求

  (1)每人剪贴一张与别人不一样的蝴蝶,要求外形、花纹、颜色均左右对称。

  (2)动作快的同学可以动脑筋想办法,用手中现有材料稍作加工,是蝴蝶会上下飞舞。

  五、学生剪制,教师巡视指导。

  要点:1、蝴蝶的外形。2、花纹不要过碎。3、色彩的搭配。

  六、课堂小结:

  1、展示优秀作品,给学生美的享受,将对称的形式美感更深的渗透给学生。

  2、整理用具,收拾废纸。  第二节

  一、组织教学:

  二、导入新课:

  由制作蝴蝶引入绘画蝴蝶。

  三、讲授新课:

  1、绘制对称图形的方法:

  (1)将纸对边折

  (2)画出一半蝴蝶,然后折好,拓好另一半。

  (3)将纸反面用铅笔涂黑。

  (4)把涂黑的纸蒙在画纸上,用硬铅笔描下,画稿及印在白纸上了。

  2、整理画稿,涂颜色。

  四、学生作业,教师辅导。

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