三、小游戏

　　1 、请学生拿起任意一张拼音卡片，去找一个你的朋友

　　（例如：我是a ，请问谁愿意做我的好朋友。下面的同学喊“a 的朋友在哪里”，其中一个同学站起来说，“a ，我愿意做你的好朋友。”）

　　3、 先请学生与自己的同桌共同进行游戏，然后将请5 个同学上台进行表演。

四、读儿歌

　　a 头上戴小帽

　　读音不同要记牢

　　一声平

　　二声扬

　　三声拐弯

　　四声降

aoe教学设计（三）

　　一个美丽的村庄，绿草如茵，小溪清澈，有一天，太阳公公还没爬上山坡，一位小姑娘就站在小溪边唱起歌aaaa,aaaa，大公鸡听到歌声也昂首唱起来，ooo,ooo,它们的歌声引来了大白鹅，伴随着优美的歌声，大白鹅在水中翩起舞，发现了自己在溪水中的美丽的倒影，便不由自主地哼起歌来e----e。几只刚学会游水的小鸭子听到歌声地都往这边赶过来，它们也来参加这场清晨音乐会。

　　第二部分是红色黑体字，单韵母a、o、e

　　第三部分三个单韵母a、o、e的四声

　　第四部分a、o、e的书写格式及笔顺。

教学目标：

　　1、情感态度与价值方面：

　　（1）通过情境的创设，教师的语言描述，让学生爱学拼音，对语言学习感兴趣。

　　（2）通过有道示范，个别辅导，培养学生良好的写字习惯。

　　2、知识与技能：

　　（1）让学生学会a、o、e三个单韵母，读准音、认清形、正确书写。

　　（2）让学生道单韵母有4个声调，认识声调符号，能直接读出带调的a、o、e的音。

　　（3）认识四线格，学会在四线

　　3、方法与过程：

　　（1）通过创设情境，探究并弄懂发音方法。

　　（2）通过多种有趣的形式，准确认读带调的a、o、e 。