教材分析

　　电话是现代家庭常见的通信工具，学生对其通信原理有着一定的了解。本节通过组合图的方式对通信发展进行回顾，使学生们对现代通信的快捷和便利有一个感性的认识。鉴于学生对于电话的内部结构、连接电话的网络不了解，教师可采用实物剖解、学生连图、多媒体、电话示教板演示等手段，教授相关知识。

　　本节教学可以让学生参与游戏活动，了解数字通信和模拟通信的基本知识。

教学目标

知识与技能

　　①了解电话是怎样把信息传递到远方的；

　　②了解电话交换机的用处；

　　③了解模拟通信和数字通信的根本区别。

过程与方法

　　①通过多媒体、老师的演示、实物剖析，了解电话是如何传递信息的；

　　②通过学生讨论，说明电话交换机的作用；

　　③通过学生活动，展示什么是数字通信。

情感、态度与价值观

　　①通过讲述贝尔发明电话的过程，培养学生不怕困难。积极探索的精神，了解技术改革对人类社会发展的作用；

　　②通过学生讨论和学生活动，培养学生的学习主动性及合作的意识。

重点与难点

　　①电话是怎样把信息传递到远方的；

　　②电话交换机的用处。

教学准备

　　电话、手提电话、电筒、电话示教板。

板书设计

　　一、电话

　　二、电话交换机的作用

　　三、模拟通信和数字通信

引入新课

师问：我们很想与远处的同学或朋友相互沟通了解近况，你可以怎样做？

生甲：可以写信。