一年级美术《我做的文具》教学设计

时间:2021-08-31

  一、学习目标:

一年级美术《我做的文具》教学设计

  ⒈在仔细观察常用文具的基础上,启发学生设计造型新颖,色彩鲜艳的各种常用文具。

  ⒉引导学生运用橡皮泥表现各种文具的形象,提高学生立体造型的能力。

  二、教学重点:

  引导学生学习橡皮泥制作的基本手法团、捏、搓、按等,能运用基本制作方法塑造常用文具。

  三、教学难点:

  对橡皮泥文具进行再加工,塑造色彩鲜艳,形象独特的文具。

  四、教学过程:

  1、导入新课

  师:这节课首先老师给大家带来了一首儿歌,大家仔细听仔细看,看看里面的主角们你们认不认识,它们是谁呢?对这就是我们每天都会接触的好朋友文具,那么今天就让我们一起走进文具的王国。

  2、讲授新课

  文具是我们小朋友每天学习生活不可缺少的小伙伴,它既实用又漂亮,现在所有的小朋友都打开手里的文具盒,跟身边的同学一起来看看我们都有些什么文具呢?(生答:铅笔、橡皮等。)

  其实文具的种类有很多,大家看,这些都属于文具:剪刀、尺子、钢笔、圆规等等。(课件展示)

  (1)初识橡皮泥文具

  今天老师也带来了我的文具,想看看吗?(给同学们看看老师带来的橡皮泥文具)告诉老师这些文具跟你们文具盒里的文具有什么不同?(生答:材料不同。)老师的文具是用橡皮泥制作的,你们喜欢这些橡皮泥文具吗?看看都有些什么文具?(生答)想学学它们是怎么制作的吗?

  (2)学习橡皮泥制作的基本手法

  请同学们拿出一块橡皮泥,跟老师一起来做一做。

  引领学生学习基本手法:揉、按、搓、捏等。(板书基本方法)

  ①揉;将彩泥放在手心里,揉成一个圆球。大团彩泥用手心来揉,小团的彩泥可以用大拇指和食指揉。

  ②按;把橡皮泥球按压成方形。

  ③搓;将橡皮泥搓成条或水滴状。

  ④捏;将橡皮泥条捏出尖,一个橡皮泥铅笔的基本形就完成了。

  同学们请看现在我们就做好了什么文具?(生答:铅笔)

  (3)再识橡皮泥文具

  老师这里还有一些橡皮泥文具呢,快来看看这些文具有什么特点?(展示装饰好的橡皮泥文具)生答:这些文具上面有花纹,很漂亮。

  你能看出老师都做了些什么形状的花纹吗?(生答:搓出来线条,捏出来圆点添加在文具上。)同学们说的真棒,老师还给这只铅笔加上了橡皮呢,知道我是怎样加的吗?(生答)老师总结使用了连接工具牙签。

  老师总结:看来,我们要对橡皮泥文具进行一些小的装饰, 我们的.橡皮泥文具就会更加的多功能更加的漂亮。

  现在我们来看看其他小朋友制作的文具。

  3、学生制作

  老师从小的愿望就是开一家精美的文具店,看了这么多漂亮的橡皮泥文具,你们是不是也忍不住想我的文具店动手加工设计漂亮的文具了?要成为文具小设计师还有以下几点要求,我们来看一看。(课件出示制作要求)作业要求:用橡皮泥做做自己喜欢的文具。要求形象美观、色彩鲜艳、制作细致。只动小手不动口。好了,剩下的时间就交给大家一起动手制作把。

  学生制作,老师指导。(课件播放轻柔的音乐)。

  4、讲评作品

  老师的文具店开张了,现在就来展示展示我们班小小设计师们的作品吧。

  (1)学生互评:老师要看看我们班的小朋友谁有一双善于发现美的眼睛,快看看你身边小朋友的作品,你觉得谁制作的漂亮,把它推荐给大家吧。说说你为什么喜欢这件作品啊?(投影仪下展示)

  (2)老师评价:老师从色彩的搭配和制作的精致程度对作品进行评价。

  6、拓展

  (电脑展示用橡皮泥塑造的动物、植物、人物形象)看,用橡皮泥还可以塑造这么多形象呢,只要同学们将今天我们学到的团、按、搓、捏等方法掌握熟练,任何形象都难不倒我们,只要开动我们的小脑筋,小小的橡皮泥能变成我们的宝贝,老师希望同学们在课下多观察多动手,都能变成奇思妙想小专家,好不好?

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