关于访谈的教学设计内容

时间:2021-08-31

  【教学目标】

  1. 知识与能力

  (1) 引导学生关注访谈,从他人的访谈中得到启示,有所收益。

  (2) 通过亲身实践,从活动中培养自己人际交往的文明态度和语言修养。

 2. 过程与方法

  (1) 为学生提供一些访谈的基本知识,基本方法,提出进行访谈应该做好的一些准备工作。

  (2) 为学生创设活动情境,生生互动,师生互动,实现全班同学的交流和共享。

3. 情感态度价值观

  开展访谈活动可以增强学生人际交往的能力,在口语交际中树立自信,尊重他人,善于倾听,敏捷应对,为将来走上社会,进行文明交际打下良好基础。

【教学重难点】

  教学重点:因为成功的访谈离不开充分的准备,所以明确访谈目的,选择和了解访谈对象,设计访谈问题将成为教学重点。

  教学难点:在采访中,采访人如何有精彩的提问,被采访人如何能敞开胸襟,闪现睿智的火花。

 【教学策略】点拨法,情境创设法、讨论法等

【教学计划】 一课时

【教学内容】为学生提供一些访谈的基本知识,基本方法,提出进行访谈应该做好的一些准备工作;为学生创设活动情境,生生互动,师生互动,采访者要尽可能多地挖掘某人某事的深层信息。

【教学过程】

  新课导入

  打开电视,我们可以看到不少人物访谈节目,有《东方之子》、《艺术人生》、《鲁豫有约——说出你的故事》、《杨澜工作室》……尽管每一个节目各有特点,但初衷是一致的——力图刻画出有独特个性的人物,感受他们的真心、真言、真情。“浓缩人生精华”,为受众构筑一个“精神家园”……