《积累与运用(二)》教学设计

时间:2021-08-31

  教学目标

  1.了解AABB式叠词的反义词,感受汉语构词方式的多样性和趣味性,认识汉语丰富的表达形式。

  2.在阅读中注意了解文章的线索。

  3.能将自己的创意清楚地告诉大家,与大家交流、分享。

  4.学会从小处入手,写出自己与别人不一样的、充满童趣的一天。

  教学准备

  提供洋溢现代儿童情趣的习作范文。

  教学时间

  3~4课时。

  教学过程

一、温故知新

  1.自读、互读词语,读准字音。

  2.想一想,这些词在构成上有什么特点?交流感受。

  3.你能理解这些词语的意思吗?有不明白的可利用工具书或向他人请教。

  4.观察左右两边的叠词,想想它们的意思,说说你发现了什么?

  5.你还能找到相似的词语吗?教师相机板书学生的举例,再读词语,加深理解。

  (松松散散——结结实实)(歪歪斜斜——方方正正)(冷冷清清——热热闹闹)(哭哭啼啼——欢欢喜喜)(偷偷摸摸——磊磊落落)(扭扭捏捏——大大方方)

二、词语拾趣

  教师激趣:汉字可以说是世界上词义最丰富、最奇特、最有趣的文字了,人们利用汉字玩出各种游戏,比如对对联、说绕口令、接歇后语、猜灯谜等,玩法真是层出不穷!今天咱们也来玩一个有趣的汉字游戏,那便是词语转换。要想

  转换得好,必须了解游戏规则。

  1.默读书中举例,思考它的规则是怎样的?

  (第一个词中的字必须有一个在第二个词里出现)

  2.学生试着独立完成,然后汇报交流,鼓励学生多说。

  (1)风格→风光→观光→(壮观)→壮丽

  (2)遗憾→遗言→(语言)→(语文)→文学

  遗憾→遗言→(言论)→(论文)→文学

  遗憾→遗言→(失言)→(失学)→文学

  遗憾→遗言→(前言)→(前文)→文学

  遗憾→遗言→(戏言)→(戏文)→文学

  (3)清凉→(凉快)→(快乐)→(乐观)→(观光)→霞光

  清凉→(清爽)→(爽快)→(快乐)→(乐观)→(观光)→霞光

  清凉→(凉粉)→(粉红)→(红霞)→霞光

  清凉→(凉风)→(台风)→(阳台)→(阳光)→霞光

  3.出示相似的题目,多做几次“词语转换”的游戏。还可以让学生自己尝试着出题,让其他同学进行转换。

  如:新鲜→鲜花→花童→童年

  幸福→幸运→运气→生气→生活

  身体→体重→重复→康复→健康