第二课时

　　一、教学目标：

　　1、把作文题目补充完整，学生开始习作。

　　2、选取个别学生的作文，评价作文经过部分是否写得具体。

　　二、教学过程：

　　（一）继续写重点段——事情的经过。教师巡回指导。（20分钟）

　　（二）讲评重点段：（10分）

　　1、讨论评议标准：①经过部分是否分步写。②感受最深的地方是否写得详细些。

　　2、选取有代表性的学生习作，进行集体评议：

　　①你认为哪些地方值得你学习，为什么？

　　②你认为哪些地方还需要修改？该怎样改？

　　（三）各自修改重点段（5分）

　　（四）写上文章的开头和结尾。（5分）

　　（五）誊抄作文。（课外）

　　教学随笔：教学时向学生提示了一些思考题，为的是拓宽学生的习作题材，帮助学生顺利地过“选材关”。由于重视了重点段的指导和讲评，学生能较好地分步写好事情的经过。

　　如何在开头和结尾点题，如何使开头、结尾有新意，不落入俗套，让一些程度好的同学作文水平能上新台阶，教师觉得很有必要探索、研究。