《练习2》教学设计之二

　　一、 教材分析

　　本练习共有7道题。主要让学和辨别平翘舌音、前后鼻音、形近字和意思相近的词，以此来巩固生字新词，还让学生巩固否定说法换成肯定说法，用好表示因果关系的关联词。第7题是根据据本单元训练重点按事物的几个方面安排材料而设计的。

　　二、教学目标

　　1． 能注意辨别平舌音和翘舌音，前鼻音和后鼻音。

　　2． 会比较形近，并用形近字组成词语。

　　3． 能正确选用近义词，用好反义词。

　　4． 能将否定说法换成肯定说法，注意分句内容间的因果关系，用好表示因果关系的关联词。

　　5． 知道短文是按事物的几个主面安排材料的。

　　三、教学重点与难点

　　教学重点：第7题。

　　教学难点 ：第6题。

　　四、教学准备小黑析若干块。

　　五、教学时间：2课时

　　第1课时

　　（一） 教学目标

　　1． 能辨别平翘舌音、前后鼻音，给形近字组词，正确选用近义和反义词，完成第1-4题。

　　2． 能把否定说法换成肯定说法，完成第5题。

　　（二） 教学过程

　　1． 指导完成第1题。

　　（1） 读题，审题。

　　（2） 自由读，读准这8个音节。

　　（3） 指名一对一对地读，读准确平翘舌音和前后鼻音，并正音。

　　（4） 独立完成音节、生字的接连。

　　（5） 指名一对一对地读词，并正音。

　　2． 指导独立完成第2题。

　　（1） 学生独立完成组词练习。

　　（2） 以馈时说一说哪些地方容易写错或混淆？

　　（3） 订正。

　　3． 指导完成第3题。

　　（1） 自由讨论这三组近义词使用时如何区分？