《妈妈的节日》是一节很好的情感教育课，如何设计进行教学呢?

　　教材简析：

　　本课要引导学生会议“三八妇女节”或妈妈的生日的情景，用绘画或其他形式、材料进行创作。

　　教学目标：

　　1、让学生了解妈妈的辛苦与喜好，感受母爱的崇高与伟大。

　　2、引导学生通过简单的创意、描绘、制作，在妈妈的节日中为妈妈送上自己的一份心意。

　　教学重、难点：

　　引导学生通过绘画表现出自己的愿望，并敢于在一幅画中使用多种表现方法。

　　教学准备：

　　教师：录音机、准备一些不同类型的同龄人的作品供学生欣赏。

　　学生：在课前了解妈妈的辛苦与喜好，有哪些日子是妈妈的节日，并收集妈妈工作时的照片等。水彩笔、蜡笔、彩色纸、图画本、及时贴、彩色塑料纸、手工纸、剪刀、胶水，橡皮泥。

　　教与学活动的过程：

　　活动一：

　　听《天下的妈妈都是一样的》歌曲进教室。

　　分小组交流课前了解到的有关“妈妈的辛苦与喜好、妈妈工作时的照片”的资料，感受母爱的崇高与伟大。

　　活动二：

　　集体交流：“有哪些日子是妈妈的节日?”

　　分小组讨论：在妈妈的节日里，自己可以为妈妈送上一份怎样的心意?

　　活动三：

　　欣赏同龄人的作品，鼓励学生用绘画方式把自己想为妈妈做的一件事表现出来。引导学生注意构图、色彩搭配、材料与形式等。

　　活动四：

　　以分角色表演的形式将自己组要表现的情景表演出来，同学们讨论这样构图是否合适，再添加哪些道具会更好。

　　活动五：

　　小组为单位画一幅表现“妈妈的节日”的画，可以用拼贴加画的方法。

　　可先让学生将“我在干什么?”或“我送给妈妈过节的礼物”放在显著的位置上，再添加当时的环境(以家为主，教师为学生提供一些家具、家用电器等的图片资料)提示学生注意主体与背景间的色彩搭配。

　　活动六：

　　在充分肯定学生大胆、自由表现的基础上，进行互相欣赏和交流。

　　收拾整理。

　　第二课时

　　活动一：

　　向学生展示一幅表现妈妈的画，向学生展现这幅画是怎样“变”成一幅贺卡的。启发学生回忆自己还见过哪种贺卡形式。

　　活动二：

　　欣赏马蒂斯、夏加尔等艺术家的粘贴作品，体会其画面的构成。

　　活动三：

　　小组为单位讨论、研究如何为妈妈制作一幅贺卡?用何种形式、哪些材料、表现什么主题及贺卡的打开方式等。

　　集体交流：有没有更好的办法?

　　活动四：

　　分组合作送给妈妈的贺卡。鼓励学生大胆运用各种材料包括废旧物品，并尽量做到色彩搭配和谐。

　　活动五：

　　欣赏交流，鼓励学生把自己的作品作为礼物送给妈妈。还可以独立的再做一份。

　　收拾与整理。

　　教学评价：

　　1、是否通过绘画表现了自己的愿望。

　　2、是否认同自己的作品。

　　3、是否敢于在一张画上使用多种表现方法。