三、巩固练习。

　　1、判断：

　　（1）小明存入银行5000元，存期2年，年利率4.68%，求税后利息。（当时利息税率为5%）列式为：5000×4.68%×2×（1-5%）（ ）

　　（2）小红把4000元存入银行，存期3年，年利率为5.40%，求税后利息（当时利息税率为5%）。列式为：4000×5.40%×3—4000×5.40%×3×5% （ ）

　　（3）小红把4000元存入银行，存期3年，年利率为5.40%，求税后利息（当时利息税率为5%）。列式为 ： 4000×5.40%×3—4000×5.40%×3×5% （ ）

　　（4）小刚于2006年12月1日存入银行500元，到2008年的12月1日取出，月利率为0.06%，求税前利息。列式为 500×0.06% × 24 （ ）

　　【设计意图：让学生更好地理解、掌握“利息”的计算方法。】

　　2、选择：

　　（1）李叔叔按5年期整存整取年利率5.40%存入银行6000元，存了6年，到期后他能取回多少利息？（当时利息税率为5%） ( )

　　 A.6000×5.4%×5

　　 B.6000×5.4%×6

　　 C.6000×5.4%×5× (1－5%）

　　 D.6000×5.4%×6× (1－5%)

　　（2）李强于2007年10月1日买国债1800元，存期3年，年利率为4.89%，求到期利息。列式为 ( )

　　A.1800×4.89% × 3

　　B.1800×4.89% × 3 ×(1-5%)

　　【设计意图：上面两题是两种相关利息的特殊情况，让学生接触、学习。】

　　（3）练习：课本100页“做一做”

　　【设计意图：直接出示存款凭证，让学生立刻体会、学习到去银行储蓄的相关知识内容。】

　　（4）解决问题：李叔叔存入银行10万元，定期二年，年利率4.50% ，二年后到期，扣除利息税5% ，得到的利息能买一台6000元的电脑吗？

　　四、课堂小结。

　　 让学生翻开书本99页，阅读课文，看看还有什么疑问。　　老师问：同学们，你们这节课学到了什么，有什么收获呢？（学生发言）

　　五、板书设计。