（四）书写感动，交流评析，修改完善

　　1．学生写作，教师巡视。

　　2．展示交流评析。

　　3．教师小结，修改完善。

设计意图】作文的目的，一在自我表达，二在与人交流。交流是作文的应有之义，分享是表达的魂之所在。

　　这节课，我们在感人的故事中感受、感动，在感人的故事中提升认识，在感人的故事中学会表达。同学们对感动都有了较为深刻的理解。下面，老师想把著名作家冯骥才所说的一句话送给大家，或许你们会对感动产生新的、更为深刻的认识。

　　4．出示课件，齐声朗读。

　　人间最美好的是感动，这感动，不只是别人做了好事感动了你，更重要的是你做了好事感动别人，你看见别人受感动的脸，那是人间最好的感动。

　　——冯骥才

　　5．赏析关于感动的名言警句。

　　6．请同学们给文章片段加上开头和结尾，完成习作后，请读给熟悉的人听，并请他们给你提出修改建议。

设计意图】学写作文的过程也是学做人、学生活的过程，没有对生活的感动，就写不出感动人的作文。好文章是改出来的，作文的能力是在实践中得以形成和提高的。