中学语文阅读教学课件

时间:2021-08-31

  导语:中学语文阅读教学课件怎么写?以下是小编精心为大家整理的有关中学语文阅读教学课件,希望对大家有所帮助,欢迎阅读。

中学语文阅读教学课件

  一、从整体入手反复读

  读是阅读教学的主线。读得好,可以深刻地表达出课文的思想感情。比如,在教余光中的《乡愁》一课时,就应该先充分创造氛围激发学生的朗读兴趣。再采取各种朗读方式,如集体读,个人读和自由读等,使学生情有所动,心有所感。与作者产生共鸣,深刻地体会到乡愁的含义,以及作者深沉的爱国思想感情。最后又采用集体朗读,让学生再一次透彻得体会出情感,把课文读得淋漓尽致,领会语言文字的思想感情。

 二、分层施教,全面提高学生的有效参与度

  在阅读教学中要实施素质教育必须面向全体学生,让每个学生参与到教学活动中,是改进的第一步,也是关键的一步。要迈好这一步,首先就应该承认学生的差异,为此在课堂教学过程中,必须采用“区别对待,分层施教”的教学策略,让每个学生成为学习的主人,努力提高他们的参与度,从而逐渐缩小学生之间在认知领域方面的过大差异,让不同层次的学生都能从自己的水平线上得到较好的发展。

 1、提出不同的目标,让每个学生都能激起参与的兴趣。

  古人云:教人未见意趣,必不乐学。可见,没有兴趣的强制教学,势必会扼杀学生的求知欲望,学生自然不会乐学,只有帮助不同层次的学生建立适当的学习目标,才能使他们变“被动式接受为主动式探求”。阅读教学中,根据学生客观的差异,采取目标分层递进的办法,为不同层次的学生制定循序渐进的可接受目标,可以增强每个学生获得成功的信心,激发他们主动参与教学的兴趣。