《海上日出》教学课件

时间:2021-08-31

  作为语文老师指导学生有感情地朗读《海上日出》、背诵课文、理解课文是很重要的!以下是《海上日出》教学课件,欢迎阅览!

  《海上日出》教学课件【1】

  整体感知

  1.观察两幅插图,简单说说它们分别描绘了怎样的景象?

  2.读课文,想想文中哪些段落写了太阳升起的景象?

  学习课文第一自然段

  朗读第一自然段,思考这段文章里作者向我们交待了什么?

  时间:天还没有大亮。

  地点:在海上。

  环境:周围很静。

  事件:看日出。

  理清课文脉络

  第一段(1)“我”常常在海上看日出。

  第二段(2-3)作者在晴朗天气看到的海上日出。

  第三段(4-5)作者在有云时看到的日出。

  第四段(6)海上日出是伟大的奇观。

  作者简介

  巴金,著名作家,原名李芾甘。1904年生,四川成都人。1927年到法国留学,1928年底回国。1927年1月,巴金从上海乘船赶巴黎留学,他把旅程见闻整理成《海行杂记》39篇,《海上日出》是第23篇。

  《海上日出》教学课件【2】

  教学目标:

  知识技能

  1、学会“纵”、“ 刹”、“痛”、“辨”、“镶“五个生字,能正确读写,理解“一刹那”、“发痛”、“分辨”、“镶金边”等词语。

  2、探究理解文中重点语句的含义。

  3、能够有感情地朗读课文、背诵课文。

  过程与方法

  1、通过自主识记,小组合作,朗读实践等多种形式,掌握生字词的音、形、义和理解课文的重难点语句。

  2、通过小组交流,听读互评等活动,让学生在读与评中理解体会,不仅理解课文,也体会到协作学习的方法,提高评价与协作的意识和能力。

  3、在情景探究性学习过程中,体验自主学习和协作学习。