２． 朗读全文后提问：课文按什么游览顺序描述月亮湾的景色？答后板书：

　　／村前：小河→河上→河里→河岸→农田

　　＼村后：山坡

　　二． 组游戏活动。（四人小组，每组一套彩色橡皮泥）

　　１． 将各色橡皮泥捏成各种景物。

　　（１） 座座房子（表示村子）；（２）拱形的石桥；（３）田字形的农田；（４）三角形的山；（５）月牙状的小河。

　　２． 根据课文描述的月亮湾的地理位置，进行合理的空间布局。（教师行间指导）

　　村子的前面是小河，河上有石桥，过了石桥是农田；村子的后面是山。

　　３． 小组交流，按月亮湾的地理位置背诵课文。

　　三． 写字教学。

　　１． 自学生字。

　　（１） 用自己喜欢的方法记忆字形。

　　（２） 给生字找朋友（说说词儿）。

　　２． 交流。

　　（１） 找出左右结构的字，说说你是怎么记住的。

　　如：比较法，口头组词 。／坡 ／缓 ／绕

　　＼波 ＼暖 ＼晓

　　（２） 说说汉字笔顺（书空）。栽

　　（３） 找出上下结构的字：岸（山字头）

　　３． 指导写字。

　　（１） 七个左右结构的字中，朝左右各半，其余六个字左窄右宽。

　　（２） 绕字不要多一点，桥字右边第一笔是撇，岸字下面的干应写在厂的里面。

　　（３） 指导学生在《习字册》上描红、临写。教师行间巡视辅导，提示写字姿势。

　　板书设计：

　　︱―――――→３．月 亮 湾←―――――︱

　　︱ ︱

　　美丽↙村前：小河→河上→河里→河岸→农田↘ 热爱

　　↖ 村后：山坡 ↗