沧海日出教学课件

时间:2021-08-31

  沧海日出课件如何写?下面是小编为大家推荐沧海日出课件的内容,希望能够帮助到你,欢迎大家的阅读参考。

沧海日出教学课件

  教学目标:

  1、正确、流利、有感情地朗读课文。

  2、读懂课文内容,从课文中感受沧海日出的美和壮观,体会作者热爱大自然的思想感情,培养学生对美的感受能力。

  3、在阅读中揣摩课文的描写顺序,领悟作者描写日出景色的方法。

  教学重、难点;

  朗读课文,感受沧海日出的壮观和美丽;学习描写日出景色的方法。

  一、 说话导入

  二、1、大家看过日出?能给同学们描述一下吗?

  生1:我见过日出,它很美。

  生2;它出来之前天是黑的,出来之后天就亮了

  生3:出来时颜色很美,但我不知怎么形容。

  生4:--------

  2、小结:日出的景象迷人壮观很多诗人作家都赞美过它,如四年级时我们学过巴金爷爷的《海上日出》领略日出时的壮观景色今天我们就来学习另一篇描写日出的文章《沧海日出》板书课题。

  3、大家齐读课题,看到课题后你想知道些什么?

  生①在什么地方看日出

  生②这里的日出是怎样的美

  生③沧海是什么意思

  [设计依据 :新课伊始,便让学生描述自己见过的日出目的是为了激发学生的兴趣,同时引导学生质疑,这样为下面教学的开始奠定了一定的基础。]

  二、初读课文,整体感知

  1、请同学们带着这些问题,自由读文,要读准字音,读通语句,不明白的词语可以借助工具书或与同学进行交流,理解大意,也可以对你感受深刻喜欢的地方进行批注。(学生读书,师巡视)并思考作者是按什么顺序来描写日出的

  2、刚才同学们读书读的很认真也很专注。那么,谁能说一说你都读懂什么,了解到哪些内容?(生汇报)

  ①生:沧海是不是大海

  师:对,沧海日出就是写大海的日出,你的理解能力很强(师在沧海下点两个点并写上大海)

  生②作者看日出是在北戴河的东山鹰角亭看的日出

  师:是的你找出看日出的地点了,你读书很认真

  生③我通过读书知道了日出时天海交接里非常美

  生④我知道看日出要在3点多去

  师:可能看出你也很细心

  生⑤我知道作者分别描写了日出前、日出时、日出后的景象是按照这个顺序来描写的。(师板书日出前、日出时、日出后)

  [设计依据 :读贯穿整个教学过程,课堂上没有繁琐的分析,有的只是学生们朗朗的读书声。通过读让学生去品味作者语言的优美,去体会作者潜词造句的深厚功底,去领略大自然的美好景象。]