三、重点指出，自己感悟。

　　1、重点读蝉拖壳的艰难过程。

　　“一直到天快亮的时候，苏格拉底发现，其中有一只背部裂开了一道细细的缝儿，就像有谁在泥塑上划了一刀。接着，其它幼虫的背上先后都出现了细缝儿。虫儿的身体开始颤抖，细缝开始变大，渐渐，露出了一抹象的牙齿一样的玉肌。

　　虫儿痛苦地战栗着，背部弓起就像一个驼子。这驼的背越弓越高，虫儿的战栗也越来越剧烈。

　　是刀在剥皮么?是火在烧身么?是剑在剔骨么?是针在穿心么?孩子看到这惊心动魄的一幕，心中不由跟着战栗起来。 ”

　　2、怎样才能把上面的段落读出感情，教师范读，学生模仿。

　　3、通过上面的一段，作者为什么能写得这么真实.(观察细致)

　　4、苏格拉底看到这惊心动魄的一幕，心中不由跟着战栗起来。这是为什么呢?

　　5、这工作是这么难做，苏格拉底把这些程序做完，浑身已被汗水浸透了。他为什么要这样做?

　　6、苏格拉底的劳动换来的是什么?

　四、点明中心，重点感悟

　　那些凭自己的力量完成蜕变过程的蝉儿们，虽然多经历了一些痛苦的煎熬，抖一抖，展开美丽的翅膀，都变成了真正的蝉;而经他帮助的那只蝉，翅膀却始终缩成一团，怎么也展不开;而且它的六条腿也是瘸的，爬起来左摇右晃，极其笨拙。

　　想象一下这时候，苏格拉底得内心是什么样的。为什么会这样?

　　如果你是苏格拉底，你会这样做吗?为什么?

　五、教师总结

　　自然总是有自己的规律，这些规律是人力所不能为的，我们要尊重大自然的规律和某些动植物的特性。学会观察和认识。　　六、拓展延伸

　　通过这篇课文，你想到了什么? 学生全体讨论，小组交流。大胆发言!

七、布置作业(略)