二、新授
(1)任务驱动,自主探究。
(屏幕:打开“自学向导”,分组朗读。)
<自学向导:1.学会“word 2.="" 01="">
学生自主探究学习,同桌之间可相互交流,教师指导。
(2)学习交流。
(屏幕:“自学向导”)各小组推荐一名学生上台介绍,要求边操作,边说出操作过程。
(师:任务一,是不是还有其他的启动方法?任务二,采用抢答等方法学习巩固。任务三,文字输入快的学生,可输入“座位号”、“姓名”、“学校”、“班级”等,提示注意指法等输入规范)
单击“开始”按钮,依次指向“程序(P)”、“Microsoft Office”、 “Microsoft Office Word 2003”,单击“Microsoft Office Word 2003”命令,打开Word 2003窗口。
[板书:Word 2003的启动。执行“开始→程序→Microsoft Office→Microsoft Office Word 2003”命令。]
(2)Word窗口组成
①Word 2003窗口和写字板窗口很相似,先打开写字板窗口让学生说说各部分的名称。
②打开Word 2003窗口,教师介绍常用工具栏、格式工具栏、任务窗格、状态栏。
学生说说下面窗口中的各部分名称。
WORD窗口中有标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、水平标尺、垂直标尺、水平滚动条、垂直滚动条、状态栏等。
(3)认识各部分作用:
标题栏:用来显示出当前的文名
菜单栏:点击各菜单,让学生看看各下拉菜单内有什么内 容,并示范其中一两项。
工具栏:点击各工具栏,注意与菜单栏作比较。
标尺:调出标记,并用其对页面作一些简单调整。
纺织文章的页面:在页面上示范输入几个汉字。
滚动条:拖动滚动条,并提示学生与上学期学的画图软件中的滚动条作比较。