教学对象和环境]

教学对象

　　学生已经学习了第三章“表格数据的处理与分析”的初识、建立、编辑、美化工作表。

教学环境

　　多媒体网络电子教室，学生一人一机，能上互联网。

教学准备

　　课前把甲、乙、丙、丁4张其中考试成绩表（内含有8个任务）、1张高一年级学生档案表、3个帮助视频，全部拷入学生机上。如下图是甲班其中考试成绩表及8个任务布置示意图。

　　1、在Sheet1数据列表上筛选出“”“总分” 高于650的记录。

　　2、将以上筛选结果复制到Sheet2中，并将Sheet2重命名为“数据筛选”。

　　3、在Sheet1中清楚筛选结果。

　　4、在Sheet1中，按“性质”为主关键字升序、“总分”为次关键字降序排序。帮助视频1

　　5、将以上排序结果复制到Sheet3，并将Sheet3重命名为“数据排序”。

　　6、在Sheer1中，按“性质”为分类字段分类汇总出语文、数学、英语三门课的平均分。 帮助视频2

　　7、单击分级显示区域的加号、减号，熟悉显示或隐藏明细数据。

　　8、将Sheet1重命名为 “分类汇总”。帮助视频3

甲班期中考试成绩表

　　学号 姓名 性质 性别 语文 数学 英语 物理 化学 政治 历史 地理 总分

　　1 陈佳佳 1 女 102 107 111 86 63 72 83 84 708

　　2 徐芸 2 女 95 100 104 78 61 67 76 79 660

　　3 苏胜军 2 男 98 104 102 82 62 62 74 57 641

　　4 童安信 2 男 104 87 64 84 50 75 80 78 622

　　5 王霞 1 女 116 94 102 71 67 72 77 59 658

　　6 徐志通 1 男 84 121 110 79 63 67 74 60 658

　　7 邹凌燕 2 女 100 92 110 71 48 77 82 65 645

　　8 汪忠飞 2 女 102 89 130 82 76 56 72 41 648

　　9 刘银峰 2 男 100 117 99 77 64 48 70 66 641

　　10 徐永兴 2 男 92 124 95 92 78 60 67 77 685

　　11 杨胜 1 男 91 77 100 88 76 64 61 83 640

　　12 周丽君 2 女 97 103 113 74 54 64 70 53 628

　　13 曹灵君 1女 107 86 107 71 51 69 72 68 631

　　[教学过程]

　　步骤 教师活动 学生活动设计意图

　　导入新课 向学生展示“高一年级学生档案表”。教师问：同学们，你们能在一分钟将这张“高一年级学生档案表”中的非团员的男同学从“Sheet1”复制到“Sheet2”吗？同学们经过这堂课的学习就能办到。 1、集体回答。2、思考。