（四）朗读指导

　　本课教学要求有感情地朗读课文，用读来赞美北京夜晚的美。由此可见，本课教学重点和关键在于指导学生读好课文。所谓读好，就是用适当的语气和停顿表达出语句要表达的意思和感情。教师要做好范读。有些长句子，要具体指导，读好句中停顿，如广场四周，彩灯勾画出/一幢幢/高大建筑物的/雄伟轮廓。一束束灯光/照着古老的故宫，长长的城墙/和美丽的角楼/倒映在河面上，银光闪闪，十分动人。必要时可以一句一句领读。总之，要通过多读、读好，使学生感受到祖国首都夜景的美。

（五）练习提示

　　课后第3题是巩固和积累词语的练习。应该让学生先自己读正确、读熟练，然后再抄写。

　（六）课时安排

　　教学本课可用2-3课时。

　四、教学设计举例

　（一）看图导入。

　　出示有关反映北京白天景色的彩图，让学生描述一下。

　　首都不但白天很美，到了夜里更美。出示投影片或插图。

　　今天我们就学习一篇专写北京夜景美的课文《北京亮起来了》。北京的夜景到底有多美，让我通过认真读好课文来感受。

　　（二）初读，把课文读正确，读流利。

　　1、自己借助拼音试读课文（两遍）。要求把字音读正确，把句子读通顺。

　　2、对照课后生字，在文中画出生字。同桌互读课文，注意纠正生字读音错误，把句子读流利。

　　3、检查识字情况，多种方式认读，达到读正确。

　　4、检查读课文情况，指名每人读一自然段，评论指导。然后，练习读流畅。

　　5、谈一谈对北京夜景的初步感受。指导读好第一自然段，强化整体感受。