一、学习目标：

　　1认识7个生字，会写9个生字。正确读写”浓郁，流连，小径，穿越，流畅，引导，悄然，竟然，灵性，经历，瞬间，扑闪，张望，概念，弧线，飞翔，权利，缤纷，花繁叶茂，磕磕绊绊，多姿多彩“等词语。

　　2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵后三个自然段。摘录、积累好词佳句。

　　3理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含深意。

　　4体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得珍惜生命，热爱生活。

　　二、学习重难点：

　　本文教学的重难点是引导学生深入体会文中一些含义很深的词句，并自主发现、总结体会句子含义的方法。

　　三、学习过程：

　　第一课时

　　一、交流资料，分享信息：

　　1小组交流：在小组长的组织下，每位同学介绍自己收集到的热爱生命的有关资料。

　　2全般交流：小组推荐代表汇报本组同学搜集到的资料，教师引导学生运用多种方法进行介绍，如可以概括来热爱生命的人都有哪些，也可以简要谈谈某一类人的主要事迹，还可以具体介绍某一个人的感人故事。

　　二、激情导入，感知课文：

　　1教师导入：同学们介绍的这些热爱生活、热爱生命的故事，太令人感动了。对于我们每个人来说，生命就像一张雪白的画布，只有精心设计，努力描绘，才不会空白与单调;生命也如多姿多彩的春天，只有细心感受，用心触摸，才能创造一个属于自己的春天。

　　(板书：触摸春天)

　　2由题设问：初次看到这个课题时，你想到什么?读过课文之后，你又产生了什么新的想法?

　　3学生交流。教师引导学生抓住”触摸“一词，谈谈自己读文前后的感受。