小学信息技术教案：《认识Word》

　　一、教学目标

　　1.知识与技能：认识Word窗口的组成，掌握Word的启动、退出方法和Word文档的保存方法。

　　2.过程与方法：通过探究，扩展思维，培养用不同方法解决同一问题的能力和借鉴以往经验的知识迁移能力。

　　3.情感态度与价值观：感受Word软件的强大功能，培养用Word软件进行文字处理的兴趣。

　　4.创新与行为：积极尝试用计算机来表达思想。

　　二、教具准备

　　1.多媒体机房。

　　2.电脑教室教学系统。

　　3.课件、找茬游戏。

　　三、教学重点与难点

　　1.重点：掌握启动和退出Word的方法

　　2.难点：认识Word窗口的组成及其主要功能。

　　四、教学设计说明

　　本节是让学生在会用记事本、写字板进行简单的文字输入的基础上，进行Word 2003的教学，学生根据以往经验学习新知，掌握启动和退出Word的方法，自主探究Word 2003窗口各个组成部分和作用，感知到Word 2003是一种功能强大，更适合我们日常工作需要的文字处理软件。

　　根据教材的特点与小学生的认识规律，本课采用“设疑—尝试—探索—讲解—归纳—建构”的教学方法，最大限度地让每位学生参与学习的全过程，充分体现学生的主观能动性，尽量启发学生“自己想”“自己试”“自己做”“自己说”。培养学生的主体学习习惯，发展学生分析、比较、迁移类推的独立操作能力。

　　五、教学课时

　　1课时。

　　六、教学过程

　　(一) 情景导入，初识Word

　　1.同学们，一上课呢，老师先邀请大家一起来欣赏一些电脑作品。想不想看，好，注意这些作品都有哪些特色。

　　2.展示用Word制作的各种优秀的小报素材。(图例如下)

　　3.学生观看课件后，回答问题。(作品中有图片、文字，有丰富的颜色等。)

　　4.设问启发：同学们，你们知道这些小报作品是用什么软件制作出来的吗?

　　5.介绍Word的基本知识：Word在英文中是字、词的意思。这里指的就是软件名称。Word是Microsoft(微软公司)的Office系列办公自动化软件的重要组件之一，运行于Windows操作系统，是目前应用最广泛的文字处理软件之一，它具有非常强大的字处理功能。下面我们就一起来认识 Word。

　　[板书课题：认识Word]

　　【设计意图】图文并茂的小报作品更能激发学生的学习兴趣，从而激发出学生更强烈的学习欲望，为认识Word的教学铺路。同时这是Word单元的起始课，一定要花一定的时间，让学生充分感受这个学习、工作的新伙伴。