四、 学习第一、二自然段。

　　1、 读第一段，把句子换个说法。

　　2、 学习第二段

　　a、 这段向我们介绍了什么？

　　b、 “假如没有这泉，济南定会丢失一半的美。”这句话说明什么？

　　c、 练习朗读读出语气

第二课时

一、投影出示“假如没有这泉，济南定会丢失一半的美。”这句话强调了什么？谈谈你的看法。根据学生的回答可以引导抓关键词进行体会：定会、一半的美

二、学习第三自然段，让我们一起游览趵突泉，看看它到底是怎么美。

　　1、 自己读课文，标出这段一共有几句话，说说你最喜欢的句子。

　　2、 老师适当点拨个别句子

　　3、 总结出大泉的特点：有气势，很壮美。

　　4、 请一个学生有感情的读本段，其他同学闭上眼睛想像自己在泉边，想像看到的美景。

　　5、 老师课件出示大泉的样子，对照自己的想像是否有不同于图片的，可以发言。

三、学习第四自然段，让我们看看池边的小泉是怎样的

　　1、 请自己读这段课文，想想这段是围绕哪句话写的？写什么？

　　2、 通过什么来表现小泉的有趣？点拨使用了比喻的方法，用上了“有的……”句式

　　3、 启发大家想像，水泡还有些什么样子的？

　　4、 学生动手把不同形态的水泡画下，展示给同学们看，进行说话训练。

　　5、 朗读训练体会有趣

五、 请同学自由发言，说说自己最喜欢哪一段，有什么好办法把这段背下来。

六、 同桌互相背，比比谁背得快，正确。