五．亲情交流

　　1．师：同学们，其实感人的生活细节存在于每一个幸福的家庭中，洪战辉带着妹妹上大学；一对年轻的夫妇在缆车坠地时，用生命托起自己的孩子；就是在2007年的那场暴风雪中，一位同学的爷爷为了救掉入枯井的孙子，永远的离开了……

　　想必你们的身边也有这样感人的瞬间吧，你愿意说出来和我们大家分享吗？请看（投影）：

　　亲情交流

　　父母的关爱，长辈的呵护，往往体现在入本文的平凡小事中，细细回顾你曾经历的一幕幕往事，你能将它讲出来，和我们一起来感悟亲情吗？

　　4．播放《母亲》（声音不宜大）

　　师：请同学们闭上眼睛想一想

　　5．生自由准备（师可点拨：只要是反映家庭成员之间相互关爱的故事都行。）

　　6．师生交流：

　　教师注意言语调动课堂气氛，激起学生的感激之情。

　　如：是啊，不论我们离家多么遥远，远方都有一双眼睛在看着我们，那是亲人的期盼！不论我们遇到什么挫折，远方都有一颗心在陪伴着我们，那是亲人的祝福！

　　7．总结：我们该为他们做些什么呢？

　　播放“广告”

　　师：是啊，将爱传递下去，我们的家庭才会和谐，将爱传递下去，我们的社会才会和谐！

　　英国哲学家培根曾说过：“哺育子女是动物才有的本能，赡养父母才是人类的文化之举，这个，全世界数中国人做得最好。”

　　愿同学们把这种我们中华民族引以为豪的传统美德代代相传，平时身体力行，把它渗透到生活的点点滴滴，用心去孝敬你的父母，体谅他们的每一份苦心。

　　真诚行动

　　回家为自己的亲人做一件事：捶捶背、洗洗脚、揉揉肩、陪父母散散步……

　　师：同学们能认真完成老师布置的这项作业吗？

　　生：能！

　　师：好的，这节课就上到这里，感谢同学们的积极配合，下课！