四．二读课文，品味语言

　　１．师：本文是一篇蕴含丰富的精美散文，也是一曲用580字凝成的真善美的颂歌，它是人的心灵在亲情、人性、生命这三点构成的轨迹上的一次愉悦的旅行。就让我们跟随作者一起去感悟体验。

　　请看（投影）：

　　精品细读

　　文中哪些句子最能打动你的心？请画出来，试着有感情地朗读，体会其妙处。

　　5分钟后，比谁回答得出色！

　　２．生自学，师巡视

　　３．师生交流：

　　（１）３、４两节的景物描写：

　　第３节：

　　连用两个“太迟了”：对春天来得太迟的怅恨，对母亲的担忧、焦虑。

　　“总算”：欣喜之情。

　　“熬”：老母亲面对漫长的酷冬，在身体和精神方面所受的磨难之巨。

　　（这一节可以看出“我”对母亲的孝顺和关爱）

　　第４节：

　　这是一幅南方初春野景图，第一句“这南方初春的田野！”透露出欣喜之情；“这一切使人想着一样东西——生命”说明“我”希望母亲向万物一样充满活力，健康长寿。

　　注意：教师要引导学生通过感情朗读，体验作者情感的变化。

　　（２）“一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。”在严重历史关头，民族领袖的决策和取向影响着民族的命运和社会的发展。人到中年的“我”是家庭的主脑，决策不好，就会影响家庭的和谐，所以“我”有了一种责任感。

　　注意：引导学生从语调、语速、语气以及朗读的轻重音方面去反复朗读这句话。

　　（３）“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”“慢慢的”说明速度慢，“稳稳地”说明脚步沉重而有分寸，“仔细”说明走路留神。母亲代表过去，儿子代表未来，对于一个家庭来说，这确实就是全部，因此，这体现了“我”和妻子的一种责任感和使命感。

　　师总结：同学们，在一个家庭中，老人代表过去，孩子代表将来，那么处于中年的“我”和妻子就是现在，我们担负着承前启后的重任。其实我们的社会也正是由千千万万个这样的家庭组成的，“我”和妻子这样的中年人是联系过去和未来的纽带，责任重大，所以说我们背上背起的就是整个世界。

　　（４）“我蹲下来，背起了母亲；妻子也蹲下来，背起了儿子。”

　　对称的句子：以优美整齐的形式，强化了亲情，且富有趣味。

　　（可引导生以同样的方式，课后再去找找其他对称的句子）

　　4．教师总结：同学们，散步，这是一件多么常见的小事啊，可是作者却抓住了这瞬间的美，像我们展示了家庭的和睦，亲情的和美，使我们在亲情、人性、生命这三点构成的轨迹上进行了一次愉悦的旅行。通过本节课的学习，你有什么收获呢？（生：尊老爱幼）（生：以小见大）