我们是怎样听到声音的

〖教学目标〗

　　1、过程与方法

　　● 能够根据耳朵的构造对怎样听到声音提出假设。

　　● 能够根据耳廓的构造提出有关耳廓功能的假设。

　　● 能够使用助听器进行耳廓功能的模拟研究。

　　2、科学知识

　　● 知道耳的构造以及各部分的作用，知道保护听力的常用方法。

　　3、情感态度与价值观

　　● 意识到保护耳朵的重要性。

　　● 认识到噪音的危害，学会积极地应对噪音的办法。

〖教学重难点〗

　　1、 重点：了解耳朵的构造和工作原理。

　　2、 难点：正确区分噪音和非噪音。

〖教学准备〗

　　1．演示实验：纸屏、塑料泡沫小球、小鼓、鼓槌；耳朵的模型。

　　2．分组实验：学生自备一大张纸和透明胶带、剪刀。

〖课时安排〗1课时

〖教学过程〗

一、导入

　　1．谈话：同学们听一听，这是什么声音？

　　2．教师播放录音，并让学生听了说说分别是什么声音。

　　3．学生汇报，表扬回答正确的学生。

　　4．提问：你们是用什么器官来听这些声音的呢？（学生回答）

　　5．谈话：那你知道声音是怎样传到耳朵里去的吗？我们又是怎样听到声音的呢？（板书课题）

二、学习新课

（一）展现声波被阻碍时发生的现象

　　1．演示实验：用鼓和吊有小球的纸屏做实验。

　　2．学生观察：敲小鼓，看纸屏架上吊着的小球会出现什么现象？

　　3．汇报观察结果。

　　4．小结：通过敲鼓，让鼓声冲撞纸屏，使纸屏振动。