关于《共同的家》的教学反思

时间:2021-08-31

  林格伦说过:“如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验,他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。”不得而知,让学生体验成功,对其学习积极性的提高有多么重要。为此,我常在班级开展比赛:大组比赛、男女生比赛、学习小组比赛、个人比赛,师生竞赛……让学生在各类比赛中获得成功的体验,激发学习的兴趣。我认为最大限度激起学生兴趣的,莫过于师生比赛。

  请看下面教学片断:

  四、激发想像,拓展延伸

  师:小朋友们,刚刚我们读了《共同的家》,知道了大海是鱼儿的家,你还知道大海是谁的家吗?

  (低年级学生注意力容易分散,课上到现在学生已略感疲倦,个个都有点儿心不在焉,只有个别学生举了手)

  师:小朋友们,是不是觉得累了,我们来进行一场比赛,好不好?

  (一听说要比赛,有些同学眼睛一亮)

  师:以前都是你们自己比赛,今天,老师想加入到你们的行列中,跟你们比一比,怎么样?

  (这下全班都来了精神,激动无比,有的小声说:老师也比赛,真是太好了!有的说:要怎么比,老师肯定赢啦!……)

  师:很多小朋友认为老师肯定赢,但老师会不会赢是由你们决定的哦!请听比赛规则:你们每答对一题,给你们加面红旗,答得好加两面,可如果哪个同学不认真听讲,那老师就要扣那个小组一面红旗给老师啦,老师能得几面红旗就看你们了,如果你们都表现得很好,那老师就赢不了了,敢不敢和老师挑战啊?

  生纷纷说:原来是这么比啊,那老师你输定了!

  我看大家都来劲了,马上说:我们班可有几个调皮的孩子哦,老师才不会输呢!