Where are you going教学反思

时间:2021-08-31

Where are you going教学反思范文

  1、好的方面:学生学习英语的积极性高,表现欲强,参与面广,合作意思高,充分利用了40分钟,基本上能突破难点,达到预期的教学效果。整个教学过程教学思路清晰,每个环节紧凑,过渡自然。能跳出文本,做到课内外相结合,有效拓展。注重情景教学,学以致用,重在联系生活实际, 巧将课文联系学生熟悉的卡通人物贯穿整个教学过程,解决重点,突破难点,较好地完成了教学目标。通过各种生动有趣的活动给学生创造生活场景,学有所用。形成活泼的学习氛围,提高教学效率。其次是能体现学生留意策略的正确使用和多元智能的开发与运用。采用色彩艳丽的课件,听录音,丰富多彩的课堂游戏,视、听、动三者结合,有效的调动语言、肢体、运动智能,发挥学生的主体作用,鼓励学生,让学生享受到学习英语的乐趣。

  2、 不足:但由于本人水平的局限,本次的课堂还存在着几次有待改善之处:第一,由于对学生的知识层面各不相同,学生对某一知识点领悟不透,致使自己心情紧张,某些细节问题处理不是很好。例如未能及时切换平台,显示多媒体内容。第二,学生参与游戏的兴致高,本人未能及时调控好,导致最后的拓展环节时间不充足。

  在以后的'教学中,在钻研教材的基础上,我还要根据学生的实际情况,及时调整自己的教学。做到预设与生成有效的结合。更好地提高自己的课堂教学水平,促进教学质量。

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