巨人的花园教学反思

时间:2021-08-31

巨人的花园教学反思范文

  《巨人的花园》是英国作家王尔德写的一篇童话故事。这篇童话故事充满童趣,运用很多四字词语,有利于学生积累运用。运用对比的方法展开故事情节、揭示快乐要与大家分享的道理。在这些对比中,故事的'情节变得跌宕起伏,留给学生想象的空间,同时故事所揭示的道理也自然地显现出来。因此我的设计中着重理解词语,积累词语。并且让学生在朗读中学会根据课文内容想象画面,初步感受对比的表达方法。

  在教学中,我设计了一条主线,巨人给你留下怎样的印象?让学生在不断的阅读中感受到巨人的形象。我采用了小组合作学习的方式,通过小组学习,形成个体的阅读体验。

  正因为如此,也就忽视了对比的表达方法的学习,显得单薄,不丰满。可以设计两条主线,将花园的变化作为第二条主线。在学生独立学习与阅读中,自主学习到花园的变化。

  还有需要注意的地方就是板书。板书的设计重点不能很好的突出,有些凌乱。其次就是粉笔字的书写还需要加强。

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