方法２：老师出示本课所要拼读的音节并领读，学生跟读。老师故意读错，学生如果也跟着读错，则将代表学生的笑脸擦掉一个部位。反之，则将代表老师的笑脸擦掉一个部位。比如，老师指着gu故意读ku，如果学生也跟读ku，则把代表学生的笑脸擦掉一个部位；如果学生读gu，则将代表老师的笑脸擦掉一个部位。笑脸被全部擦光后，一轮游戏也就结束了，这时还要比一比，谁的笑脸坚持到了最后。

　　【游戏四：编儿歌】

　　目的：帮助学生巩固三拼音的认读，并促进语言积累。

　　准备：自编儿歌，我的家乡 guā 儿 duō，冬 guā 胖，南 guā 黄。我的家乡 huā 儿美，月季 huā 开，牡丹 huā 香。家乡的 guā 和 huā，一天一夜 kuā 不完。

　　方法：先让学生自主拼读，比一比谁拼得快。在读得比较熟练、准确的基础上，还可以请学生结合动作进行儿歌表演。

　　【游戏五：看谁拼得多，拼得快】

　　目的：巩固三拼音的认读。

　　准备：写有 g、k、h、u、a、o 的头饰。

　　方法：每个学习小组推选几个小朋友，戴上头饰，进行三拼音的拼读展示。然后由推选出来的小朋友回到组内，带领其他小朋友练习拼读。最后比一比哪组小朋友拼得又对又多。

　　【游戏六：找蝌蚪】

　　目的：通过游戏，认记课本中的5个生字。

　　准备：１、几只小蝌蚪的剪贴画，上面书写拼音（可以是本课生字的拼音，也可以是前面课文中学过的拼音）。

　　２、黑板上书写生字：花、哥、弟、个、画。

　　方法：请学生上台找到小蝌蚪，读出上面的音节，并把它们贴在相应的生字上面。最后比较，看谁找小蝌蚪又快又准确。（此游戏可针对不同的生字反复进行。）　　【游戏七：儿歌表演《猜一猜》】

　　目的：帮助学生感受儿歌的节奏和领会儿歌的内容，使课堂动静交替，让学生得到较好的休息，并有效地提高学生的学习兴趣，引导学生在玩中学、乐中学。

　　准备：熟读课本中的《猜一猜》儿歌。

　　方法：可以由老师带着大家表演，也可以由学生自由表演，还可以将其作为下一堂课的课中操使用。

　　【游戏八：美丽的眼睛亮起来】

　　目的：巩固本课生字的认记，使学生集中注意力学习。

　　准备：一张白纸（用于遮盖），本课的生字卡片。

　　方法：老师把生字卡片置于白纸后面，说美丽的眼睛亮起来，学生则说可爱的生字快出来，然后教师快速出示生字，随即又将其置于白纸后面，让学生说说刚才出现在面前的是什么生字，并为之组词。