小学美术教案

时间:2021-08-31

【必备】小学美术教案汇编九篇

  作为一名教职工,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以更好地组织教学活动。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编精心整理的小学美术教案9篇,希望能够帮助到大家。

小学美术教案 篇1

  课时:三课时

目标:

  1、培养创新能力。

  2、学习绘画不同的表现形式,了解纸版画的制作过程。

  3、通过制作,体验失败与成功、发明与创造的快乐。

  重点:学习绘画不同的表现形式,了解纸版画的制作过程。

  难点:在制作过程中,水份与颜料之间比例的掌握及一些制作“小窍门”的发现。

  准备:教师:欣赏作品数件

  学生:准备好各种制作工具

过程:

第一课时:

  一、组织教学

  二、欣赏、讨论

  1、你知道只纸版画有几种?

  2、简要介绍其不同的特征及绘制方法。

  3、一组讲一例。

  三、介绍制作过程

  1、在脑中勾勒一个形象——外形简单。

  2、制作底版——凹凸有致。

  3、磨印——避免错位。

  四、学生练习

  1、制作底版。

  2、能力强的同学可适当做得复杂一点。

  五、巡回指导

  1、全面观察学生作业。

  2、发现问题及时解决。

  3、鼓励学生大胆发表自己的观点。

  六、

  1、制作过程中有什么感受、经验、体会?向大家汇报一下。

  2、有何成功“小窍门”向大家展示一下。

第二课时:

  一、组织教学

  二、小组交流

  1、上节课中,你学到了哪些知识?

  2、你发现什么问题没有?

  3、有何成功“小窍门”向大家展示一下。

  三、欣赏同一张画,讨论

  1、欣赏作品中都用了什么颜色?

  2、不同的颜色,效果有何不同?

  3、表表各自意见。

  4、你表现的比他们更好吗?

  四、学生作业

  1、继续上节课作业。

  2、能力强的学生,可尝试制作不同颜色。

  五、巡回指导

  1、面观察学生作业。

  2、鼓励学生创作出与众不同的作品。

  3、鼓励学生大胆发表自己的观点。

  六、

  1、展示自己作品并介绍。

  2、学生间相互赏析。

第三课时:

  一、组织教学

  二、继续完成上节课内容(作业完成稿)

  三、讨论

  1、如何把你的作业装饰得更美?

  2、有什么想法?

  四、欣赏

  1、例举各种画面的装饰手法。(边框法、花边法、衬底法……)

  2、你有比这更好的方法吗?

  五、学生作业

  1、学生装裱。

  2、注意方法运用。

  一、回指导

  1、使用小刀、剪刀时注意安全。

  2、和一部分同学商讨,如何把画面装饰得更好、更美……

  二、

  1、自己作品并介绍。

  2、装饰、布置于教室一角。

小学美术教案 篇2

  第一课:三原色和三间色(必修课)

  教学目标

  1.认识三原色 红、黄、蓝;三间色一一橙、绿、紫。

  2.掌握用原色调配间色的技能。

  媒体使用

  电脑课件、录像片、幻灯片、三色轮、色水、色彩方块、色圈等

  重点难点

  重点:使学生认识三原色和三间色及其色彩特性。

  难点:掌握原色与间色的色彩关系,学会用原色调合间色的调色本领。

  组织教学:检查学生用具准备情况。

  二、"导入新课

  1·放录像思考问题:

  a.在缓纷的色彩世界中,我们经常看到的颜色有哪些?

  (师播放录像,生观察。)

  b.看了录像,我们知道日常生活申色彩确实很多。

  请同学回答,刚d看到的颜色有哪些?

  (红、黄、蓝、橙、绿、紫……,

  2.板书课题:

  画画离不开色彩,今天,我们就来学习最基本的色彩知识---- 《三原色与三间色》。

  板书课题:《三原色与三间色》

  三,讲授新课

  (一)认识三原色与三间色。

  1·认识三原色:

  a.出示定义。

  问:在这么多颜色当申,怎么样的颜色称为原色?哪几种颜色是原色?请大家先记住这么一句话:不能由其他颜色调合成的颜色叫原色。

  b.观看电脑课件。

  师:哪几种颜色不能由其他颜色调合成?下面大家来看一组画面。听听颜色自己的声音。(师击键,播放设计制作好的电脑课件,一段拟人卡通画面)。

  师:看了动画镜头,知道几种什么色在说话?

  (让学生回答,说出红、黄、蓝。)

  师:这三种色都说了句什么?

  (不能由别的颜色调合成)

  修改

  c.得出定义:我们知道,不能由别的颜色调合成的颜色是原色,红、黄、蓝不能由别的颜色调合成,那么,红、黄、蓝就是原色。因为是三种颜色,所以我们称它们为三原色。

  2·认识三间色:

  a.观看幻灯,让学生观察三原色相加能否变化出别的颜色。

  b.观察色轮,出示三色轮,思考三原色相加变化哪三种颜色。

  问:色圈红色和黄色重叠的部分可能是什么色?

  色圈黄色和蓝色重叠的部分可能是什么色?

  色圈蓝色和红色重叠的部分可能是什么色?

  (让学生尝试后回答。)

  生小结:用色块表示。红+黄=橙 黄+蓝=绿 蓝+红=紫

  c.做实验:。尝试其他两色相加有什么新发现。

  d.学生讨论间色定义 (只有用两种原色调合成的颜色叫间色)。

  四、课堂练习(15分钟)

  1·用圆、方、三角形等几何图形,自·己·译计排列组合,形成新图形,分别用三原色和三间色进行填色练习。

  2·作业要求:0可自己设计图形填色。0调色时注意水份的掌握。0平涂着色。

  3·学生作业,教师巡视指导。(轻音乐)

  五、讲评作业。(7-8分钟)