五、背诵课文

　　1．指导背诵，重点在引导学生从内容理解人手，尽量不死背。第一自然段，共ll句话，分作三层来理解背诵。前4句放在一起背，是由远而近写景(一句除外)；第5句至第9句放在一起背，这里写作亭者，命名者，“醉翁”之号的由来；最后两句放在

　　一起背。其他段也先分一分层，将内容相关联的句子放在一起背，便于记忆。’

　　2．逐段背诵。每段限定背诵时间，以培养强记能力。

六、布置作业

　　完成课后“研讨与练习”

　　《醉翁亭记》选自《欧阳文忠公文集》，作者欧阳修，字永叔，号醉翁，又号六一居士，江西永丰人，北宋文学家、史学家。四岁丧父，家境贫寒，母以荻杆画地教读。24岁考取进士，先后在地方和朝廷任职，官至枢密副使、参知政事(副宰相)。早年支持范仲淹，要求在政治上有所改革。他主张文章应明道、致用，是北宋古文运动的领袖，所作散文说理畅达，抒情委婉，名列“唐宋八大家”之一。

　　《醉翁亭记》文译（逐条翻译）

　　《醉翁亭记》文译

　　1、环滁皆山也。其西南诸峰，林壑 尤 美，望之 蔚然而深秀者，琅琊也。

　　译：环绕滁州城的都是山。城西南方的各个山峰，树林和山谷特别秀丽。远远望去，那草木繁茂幽深秀丽的地方，是琅琊山。

　　2、山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。

　　译：沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的水声，从两座山峰中间倾泻出来的是酿泉。

　　3、峰回路转，有亭翼然临 于泉上者，醉翁亭也。

　　译：山势回环，山路也跟着拐弯，有亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，高踞在泉水边上，这就是醉翁亭。

　　4、作亭者谁？山之僧智仙也。

　　译：造亭子的人是谁？是山里的和尚智仙。

　　5、名 之者谁？太守自谓也。

　　译：给它命名的人是谁？是太守用自己的别号（醉翁）来命名的。

　　6、太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。

　　译：太守同客人来到这里饮酒，稍微喝了一点就醉了，而年纪又最大，所以给自己取个别号叫“醉翁”。

　　7、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

　　译：醉翁的意趣不在酒上，而在秀丽的山水之间。

　　8、山水之乐，得之心而寓 之酒也。

　　译：欣赏山水的乐趣，领会它在心里，寄托在酒上。

　　9若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

　　译：像那太阳出来，树林里的雾气就散了；云气聚拢来，山谷就昏暗了，或明或暗，变化不定之时，就是山间的清晨和傍晚。

　　10、野芳 发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

　　译：野花开放，散发出清幽的香气；美好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿阴；天高气爽，霜露洁白；水位低落，石头显露。这是山里春夏秋冬四季的景色。

　　11、朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 译：早晨进山，傍晚回来，四季的景物不同，乐趣也是无穷无尽的。 12、至于 负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻 提携，往来而不绝者，滁人游也。

　　译：至于背东西的人在路上唱歌，行人在树下休息，前面的人呼唤，后面的人答应，老老少少，来来往往，络绎不绝，这是滁州人在游览。

　　13、临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。

　　译：在溪水旁捕鱼，溪水深，鱼儿肥，用泉水酿酒，泉水香，酒清而醇；山中野味野菜，各种各样地在面前摆着。这是太守举行酒宴。

　　14、宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹 交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。

　　译：宴饮酣畅的乐趣，不在于音乐；射的射中了目标，下棋的下赢了，酒杯和酒筹交互错杂，或起或坐，大声喧哗，这是宾客们尽情地欢乐。

　　15、苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

　　译：一个脸色苍老、满头白发，醉醺醺地坐在众人中间的，是太守醉了。

　　16、已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。

　　译：不久夕阳落到山顶，人影疏疏落落，太守下山回家，宾客跟在后边。

　　17、树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

　　译：树林里枝叶茂密成阴，鸟雀到处鸣叫。游人离去，鸟雀就欢乐起来。

　　18、然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

　　译：但是鸟雀只知道山林的乐趣，却不懂得人的乐趣；人们只知道跟着太守游玩欢乐，却不知道太守自有他的乐趣。

　　19、醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

　　译：喝醉了能同大家一起欢乐，酒醒后又能用文章来记述这种乐事的人，是太守。

　　20、太守谓谁？庐陵欧阳修也。

　　译：太守是谁？就是庐陵人欧阳修。