一、课堂氛围的营造

　　1、同学们，这几天鹤庆的天气怎么样？（往冬天方面引导）

　　2、鹤庆的冬天冷不冷？那比起北方的又怎么样？（往四季方面引导）

　　3、在春夏秋冬四季中，鹤庆真算得上是个宝地！四季分明、气候宜人，夏天不怎么热，冬天不怎么冷，春天更是和风细雨、花红柳绿、鸟语花香的美丽季节！所以，饱受严冬寒冷的人们最渴望的就是春回大地，因为春天让大自然生机勃发，给人以温暖，给人以希望，给人以力量。每当春回大地时，人们往往情不自禁地吟诗作赋。

　　4、那么，同学们能不能背几首有关赞美春天的诗歌呢？

　　（教师先听听——若全班基本能背一两首，则直接展示出教师准备的诗歌； 1

　　若只有少部分同学回答，则叫这几个起来回答，教师给予表扬后再用多媒体展示给出诗歌。）

　　唐代诗人杜甫写下了《春夜喜雨》：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”韩愈在《初春小雨》中说：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”杜牧的《江南春》中有：“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”白居易的《钱塘湖春行》中说：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”这些诗句都是古人对春的描写和赞美，那么今天，我们一起来欣赏一篇语言优美、感情质朴、催人奋进的赞美春天的散文——朱自清先生著名散文《春》。

二、在预习的基础上复习——加深印象

　　1、作者简介（多媒体展示）：全班齐读一遍。

　　2、字词积累（多媒体展示）：字词参看多媒体界面

　　（1）请几位（2-3个）同学读词语，其他同学认真听是否读得准确，不正确的教师学生一起更正；

　　（2）全班齐读一遍（从左列到右列）。