（1）这段话抓住了春草的什么特点来写？

　　教师明确：嫩、绿、多

　　（2）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（“偷偷地”“钻”用得很好，好在哪里？）

　　用了拟人的修辞手法，表现出小草悄无声息的生长和破土而出的顽强的生命力。

　　（3）为什么作者在描绘春草图中要穿插这些小孩的画面呢？

　　提示：小草和小孩具有什么共同特点？

　　小，说明他们都处在生命中最富有生气，最活泼的时期，这个时期的生命力最为旺盛。

　　在春草图中，作者将小草的画面和小孩子的画面组合在一起，也就是将两个最富有生命力的景象组合起来，交相辉映，使得整个春草图显示出了一派生机勃勃的景象。

　　五、“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。”如果把“闹”字换成“叫”有什么不好？ 用了拟人手法，不仅写出了声音还写出了沸腾的热闹景象，换成叫则没有这种表达效果。

　　六、主旨探究

　　作者抓住了春天的特点通过对春天作了全面、精细、准确、生动地描绘，抒发了对春天的赞美之情，表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。

　　【自主赏析、拓展延伸】

　　1、本文写春天，处处渗透着作者的感情，仔细阅读课文，抓住感情线索，说说作者写这篇文章的思路和表达的感情。

　　2、仿句练习：仿照“野花遍地是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的”写一个句子。

　　3、根据所学课文给加点的字注音，按拼音写汉字。

　　应和（ ） 撑起伞（ ） yùng niàng（ ） ．．

　　4、第三段着力描绘了春草勃发的景色，其中最能表现小草动态和透露出它顽强生命力的句子是：　　5、透过一幅幅生机勃勃的春景图，你感受到作者什么样的思想感情？

　　6、从下列句子中，选出一句，发挥你的联想和想象。说说这一名句描写春景的妙处。

　　（1）红杏枝头春意闹

　　（2）踏花归去马蹄香

　　（3）春风又绿江南岸

　　（4）随风潜入夜，润物细无声

　　我选的名句是： 这一名句的妙处：