《春》导学案（教师版）

　　主备人：牟琼芳 审核：七年级语文组

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　　【学习目标】

　　1、积累字词、优美语句、修辞方法并了解作者，理清文章思路。

　　2、揣摩文章抓住景物特点运用准确、生动的语言及比喻、拟人、排比等修辞描写景物的写作方法。

　　3、培养学生热爱自然环境、热爱社会生活、充满朝气与活力且积极向上的个性品格。

　　【学习重点】

　　学习本文细致观察春天的景物、抓住景物特征描写的方法。

　　【学习难点】

　　有感情地读出春天的特点，表达美好的感受，体会生动的语言美。

　　【学法指导】

　　本文是一篇写景散文，语言生动、优美，学习本文首先要有感情地朗读课文，感受到作者对于春天的喜爱，并且本文运用了多种修辞手法，在朗读的过程中应当注意这些修辞手法的运用，在熟读课文的基础上能够抓住春的特点，有层次地描绘出一幅幅动人的春景图。

　　【知识构建】

　　散文是同诗歌、小说、戏剧并列的一种文体，也是一种自由、灵活地抒写见闻感受的文体，它通过一个十分精粹、亲切的形式，表现作者对于人生或自然的感悟。

　　散文阅读属于记叙文的范围，是中考的重要考查内容之一。本环节主要帮助考生把握散文的特点，了解散文的分类，掌握散文阅读的基本技巧，培养阅读散文的基本能力。

　　散文的知识网络如下：

　　特 点： 形散神不散

　　分 类: 叙事散文；抒情散文；写景散文

　　表现手法: 想像；联想；象征

　　意 境： 雄浑或质朴典雅