三、下面字词中有几个错别字，你能找出并改正出来吗？

　　花枝召展（招） 拱托（烘） 一年之记在于春（计） 赶趟儿 舒活精骨（筋）

　　【自读感知、整体把握】

　　一、朱自清先生抓住了春天了哪些有代表性的事物来描写春天的？

　　作者对春天作了全面、精细的观察，抓住了春天的特点，描绘出春天的草、花、风、雨、人，准确、生动地描绘出江南春天特有的景象。

　　二、文章是按“盼春”—“绘春”—“赞春”来写的，请同学们划分出来。

　　本课可以分为三个部分：

　　第一部分：（1）总写——盼春。表达出人们对春天的盼望和兴奋喜悦的心情。

　　第二部分：（2-7）具体写——绘春。把景物和感受结合，全面细致地描绘出春景图。

　　第三部分：（8-10）总写——颂春。赞美春天，点出了春天的特点：新、美、健。

　　三、文章是从哪些方面来“绘春”，展现江南春天特有的景象的？

　　文中具体描绘了五幅春景图：

　　春草图——草报春——第三自然段

　　春花图——花争春——第四自然段

　　春风图——风唱春——第五自然段

　　春雨图——雨润春——第六自然段

　　迎春图——人迎春——第七自然段

　　【合作交流、解读探究】

　　一、作者以怎样的心情迎接春天的来到？哪个词明确地告诉我们春天还没有来到？

　　“盼望着”；“近”

　　二、“盼望着，盼望着”，为什么要连用两个呢？

　　这样叠用，更能表达作者向往春天的急切心情。

　　三、第二自然段运用了什么修辞手法，有什么好处？

　　拟人，勾勒出春天的生机勃勃。

　　四、齐读春草图，思考：