生：（一个男生走上台连着诗题一起吟唱）

　　师：老师要表扬他的是连着诗题一起吟唱了，我也听出了他的深情，但是有一个小小的提醒，“白”，“及”是仄声字。要唱得短促，对不对？瞧，有人还不服，那最后再请一个人。请☆11。（课堂气氛非常活跃，学生跃跃欲试。）

　　生：（一个男生走上讲台吟唱）

　　师：连着诗题，注意平长仄短。（教师再次跟上台的学生讲述吟唱的规则）

　　生：(吟唱)《赠汪伦》（学生唱得很不错）

　　师：（再次当场指导）请把“及”字唱短些。（教师示范吟唱“不及汪伦送我请。”接着师生共同吟唱此句。）

　　生：（自发地送给了老师和同学掌声）

　　师：那这么多位小老师，你们愿意学谁的呀？

　　生：（报出自己想学小老师的名字）

　　师：愿意学☆11，那么有请☆11上来。所以说女生的机会来了嘛。别着急，别着急，来。要愿赌服输嘛。（教师和学生调侃，活跃气氛，调节学生情绪。）腹有诗书——

　　生：气自华！（学生们迅速挺身端坐）

　　师： 从题目开始，同学们注意了，她唱一句你们跟唱一句。（领唱一句，老师和学生跟唱一句。教师在旁随时帮助和指导学生。）

　　师：（鼓掌）小老师很优秀。（教师通过一些小技巧调控课堂）

　　师：同学们，你们知道吗？在我们的一生中，会有开心甜蜜，也会有伤心痛苦；会有风和日丽，也会有暴风骤雨。而友谊却能使快乐倍增，痛苦减半。所以人们早就喊出了“友谊地久天长”的心愿。古往今来，诗人们写出的描写表达朋友之间的深情厚谊的诗篇数不胜数。《送汪伦》是送别诗中的极品，那接下来我们还要来欣赏两首送别诗。所以了，孩子们别着急，好戏在后头了。一首是李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，一首是高适的《别董大》。下面，老师要请同学们分组来学习（老师利用课件展示古诗以及古诗学习的步骤以及自学方法）每个组自由选一首诗来学习。（教师再次讲解古诗学习的方法）小组汇报时可以是吟唱诗歌，也可是讲诗歌故事，还可以说说诗歌的大意，也可以是另外的送别诗。下面开始小组自学。