假如我们用孩子般的率真而惊奇的眼睛去看世界，难免有些“悖论”的心态，不管是诗人还是平常的成年人，都有意无意地被“道理”、“闻见”的熏染而社会化，因此，对艺术家提出成熟与童心的对立，或者形成双重视角的审美视野，既要有成熟、深刻和理性的眼光把生活的底蕴揭示出来，又能把天真、陌生和感性的诗性光辉放射出去，以摆脱平庸的常识眼光——

　　云彩往往出现在雨后初晴的天空，闲游着自由，一会儿光辉圣洁，纤尘不染，一会儿像是高蹈尘外的仙女下凡，秀丽飘逸，自在无束的样子恍如回归到人类的情感之初，当作者手下的笔底的文字幻化成“西天的云彩”成为作别时的情态，那视野的氛围却是一反常态的“轻轻”、“ 悄悄”的描写，引发人们的联想到诗人重回母校，就好象是一位洒脱的游子，无声无息地来，无影无踪地走，又像一阵轻轻地来，悄悄地走的清风，不愿意也不忍心惊动如母亲般忙碌操劳，打扰其情人般酣睡梦乡，带着舒缓的节奏，附丽着轻盈的动作，同时又怀着淡淡的哀愁和缠绵的情意，致以轻柔静谧的问候，初看起来，轻盈空灵的情调，烘托出一种柔美秀丽的意象，通过诗歌整体结构的渲染，“云彩”被赋予了更多理想与情感化的色彩;再借一步端详，“云彩”呈现的不仅仅是单纯意义上的云朵，宛似匿藏着女性典雅的秀丽、心性自由的浪漫以及母性的光辉圣洁，这样的这样，作别的却不是母校的康桥，契合在我们想象里的也已经不是自然界的云彩，是一种超越这种对象而又体会到作者遗失在康桥的刻骨铭心的爱，与那永世不忘的挚情，那挥之不去的销魂之美。